高二数学8-高二-数学-学生-吴欣-数列复习.docVIP

学科教师辅导讲义 学员学校： 年 级： 课时数：4 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 学科组长签名 组长备注 课 题 数列复习 授课时间： 备课时间： 教学目标 掌握等差数列、公差、等差中项、等差数列的通项公式和递推公式。 利用等差数列和等比数列前n项和的公式求解有关问题。 能够根据递推公式熟练解出数列通项和前n项和Sn. 能够运用数学归纳法证明数列通项。熟练掌握数列题目的解题方法。 对等比数列前n项和公式要有分类讨论意识。 数列极限的运算法则，常用的数列极限，无穷等比数列各项和公式。 由实际问题出发建立起等比数列模型。 数学归纳法的应用。掌握等差数列、公差、等差中项、等差数列的通项公式和递推公式。 利用等差数列和等比数列前n项和的公式求解有关问题。掌握等比数列、公比、等比中项、等比数列的通项公式和递推公式。 能够根据递推公式熟练解出数列通项和前n项和Sn. 能够运用数学归纳法证明数列通项。熟练掌握数列题目的解题方法。 对等比数列前n项和公式要有分类讨论意识。 数列极限的运算法则，常用的数列极限，无穷等比数列各项和公式。 由实际问题出发建立起等比数列模型。 8．通过归纳猜想命题的一般结论 教学内容 知识精要 一、数列的概念 1、Sn与通项an的基本关系是：an= Sn=a1+a2+…+an. 2、递推公式求数列通项. 二、等差、等比数列 1、 等差数列 等比数列 概念 通项公式 an=a1+（n－1）d 推广：an=am+（n－m）d 推广： 前n项和公式 Sn==na1+d 中项 等差中项2an=an－1+an+1（n≥2） 等比中项 特别地；若,则 特别地：若，则 一数列有项，前中间项最后项 成等差数列 成等比数列 2、证明数列{an}是等差数列的两种基本方法是： （1）利用定义，证明an－an－1（n≥2）为常数； （2）利用等差中项，即证明2an=an－1+an+1（n≥2） 3、证明数列{an}是等比数列的两种基本方法是： （1）利用定义，证明为常数； （2）利用等比中项，即证明 4、三个数或四个数成等差数列且又知和时，则三个数可设为，四个数可设为为好. 5、三个数或四个数成等比数列且又知积时，则三个数可设为、a、aq，四个数（公比为正）可设为、、aq、aq3为好. 6、数列求和的常见方法. （1）直接运用等差、等比数数列的前项和公式 （2）转化为几个等差、等比数列或易求和的数列的和 （3）分类讨论求和 （5）错位相减求和 （6）倒序相加求和 （7）裂项相消求和 常用结论 1） 1+2+3+...+n = 2） 1+3+5+...+(2n-1) = 3） 4） 5） 6） 数学归纳法 （1）先证明当n=n0（n0是使命题成立的最小自然数）时命题成立； （2）假设当n=k（k∈N*， k≥n0）时命题成立。 （3）再证明当n=k+1时命题也成立，那么就证明这个命题成立，这种证明方法叫数学归纳法. 数学归纳法的应用：①证恒等式；②整除性的证明；③探求平面几何中的问题；④探求数列的通项；⑤不等式的证明. 数列极限 1.数列极限的定义： 2.几个常用的极限：①C=C（C为常数）;②=0;③qn=0（|q|＜1＝;④. 3.数列极限的四则运算法则：设数列｛an｝、｛bn｝， 当an=a,bn=b时，（an±bn）=a±b;（an·bn）=a·b;=（b≠0）. 名题精解 名题精解： 例13、已知n次多项式如果在一种算法中,计算 的值需要k-1次乘法,计算的值共需要9次运算(6次乘法,3次加法),那么计算的值共需要______次运算. 例14．设数列｛an｝的前n项和为Sn，且方程x2－anx－an＝0有一根为Sn－1，n＝1，2，3，…． （Ⅰ）求a1，a2； （Ⅱ）｛an｝的通项公式． 例15、已知数列{}满足求及 . 例16、已知数列{}满足a1=1，，求 例17、若数列{}中，且，则数列的通项公式为 例18、已知数列{}满足时，，求通项公式。 例19、设数列{}的首项，且 ，求 例20、在数列{}中， 例21、已知数列{}满足（ ） A．0 B． C． D． 巩固提高 1．已知数列是公差不为零的等差数列，. 若成等比数列，则 A:2 B:2n C:2n-1 D:2n+1 2.设各项均为正整数的数列和满足：成等差数列