浅议贫困山区图书管理员综合素质提高途径.docVIP

浅议贫困山区图书管理员综合素质提高途径【摘 要】贫困山区县的图书馆建设相对发达地区来说显得滞后，除开硬件设施外，在现代多媒体技术的背景下图书馆管理人员的综合素质整体不高，影响了县级图书馆对图书的科学管理和借阅服务质量。本文着力阐述了贫困山区图书馆可以通过多种途径培养图书管理员，不断提高管理人员的综合素质，造就一批爱岗敬业、技能较强的优秀图书馆工作队伍。 【关键词】图书管理；工作人员；综合素质；策略 随着社会不断进步，科学技术飞速发展，图书馆的作用显得越来越重要，不断为当地教育、科研、地情工作提供了科学依据和理论知识，而且还为社会文化建设一共精神食粮，有效地促进了县域经济社会的发展。实践证明，要更好发挥图书馆的作用，就必须有一支懂得管理、技能娴熟、熟悉多媒体技术的图书管理员队伍，才能向用户提供所需的各种知识服务。本文着力阐述了培养县级图书管理员综合质素的基本途径和方法。 1.加强思想教育，培养良好的爱岗敬业精神 1.1加强管理员敬业精神培养 作为一名优秀的图书馆管理员应该树立和培养良好的职业精神，具体包括：遵章守纪的职业道德精神；爱岗敬业、细致周到的服务精神；以人为本、服务至上的人文精神；尊重理性、追求真理的求是精神；与时俱进、不断创新的创造精神；敬业乐业、矢志不渝的奉献精神。以用户需求为中心，以图书馆发展为核心，建立完善的信息资源体系和提供全面的信息服务，提倡爱馆、爱岗、爱书、爱人和甘为人梯的奉献精神以及全心全意的服务精神，营造图书馆和谐氛围。 1.2加强图书馆精神积淀 图书馆是一种学术性的机构。因此树立积极向上的图书馆精神，倡导民主和谐的图书馆管理作风，营造良好的文化氛围及人文环境。为读者打造一种高雅的育人环境，使图书馆成为读者信息素质塑造的良好场所。同时图书馆馆员要着力养成敬业爱岗、无私奉献的“人梯” 精神，耐心细致的操作辅导、不厌其烦的演示指导 使这种精神在服务过程中也时时刻刻影响、感化和教育着读者，对读者获取知识素质和社会结构素质的养成起到潜移默化的作用。 2.加强知识培训，不断提高图书管理业务素质 图书馆是读者学习的优良场所，也是提供各种资源服务的知识仓库，具备良好的知识软硬件环境和培养教育读者获取相关知识的职能。 2.1加强图书管理人员能力培养的认识 着力培养读者在纷繁复杂的网络资源面前能够有效获取所需知识，批判性地分析、评价知识资源；从而能够独立、有效、准确地利用知识资源创造性地完成某一任务；养成自我教育和终身教育的习惯。图书馆这一知识殿堂有能力和义务培养和形成读者的综合知识来源，主要包括知识意识、知识道德和知识能力。优秀的知识意识主要是对知识的敏感度，即捕捉、分析、判断和吸收信息的自主性，包括信息需求、获取、时效性、超前性、创新性等。良好的知识道德和信息法规要求人们防止知识垃圾与知识污染，不制作传播和使用不良知识，不借助网络进行人身攻击，不侵犯他人的知识产权、商业秘密、隐私权，不利用信息技术进行违法犯罪活动等。知识能力是综合素质的核心，包括知识认知能力、获取能力、处理能力和利用能力等。图书馆的知识素质培养应与读者教学科研和终身学习相结合，为形成学习型社会奠定基础。图书馆员知识素质的培养归根结底还是实际综合能力的培养与提高，通过具体的实践来不断塑造，知识素质的提高要贯彻到图书馆员的日常工作之中。 2.2加强图书管理人员能力培养的途径 （1）注重管理员知识的广泛性。图书管理员必须具备某一门专业学科知识来正确分析、判断信息质量及其利用价值，这是馆员业务素质高低及能否让信息服务增值的重要体现。所以，这就需要馆员在具备广博知识的基础上，还要努力使自己逐步成为某一学科方面的信息咨询专家。 （2）注重图书管理的熟练性。图书馆员要熟悉图书馆内业务流程，更要谙熟自身岗位的业务技能，做用户的知识导航员，更好地引导用户最大限度地合理利用图书馆，为用户提供全面周到的服务。 （3）注重特殊能力培养的全面性。图书馆员不但要加强基本技能的培养外，还要加强外语、计算机和语言表达能力培训，及时跟踪获取先进国家的最新知识资源，同时过滤和筛选信息并对信息进行评价，使新成果、新见解能够及时地得以交流和推广，从而为用户提供更优质、更高效的深层次服务。 （4）注重图书查阅的实效性。图书馆最终目标是为读者服务，为经济社会发展服务，因此，应充分发挥自身在信息资源提供、信息查询、信息网络、信息人才等多方面的优势，图书管理员采取多种形式，通过资源、工具、技能、管理与服务手段等全方位战略，分层次、分阶段培植读者综合信息素质，为国家培养优秀创新型人才。 3.加强检索培训，培养知识资源搜集素质 3.1图书馆是指资源的种类 图书馆的知识资源主要有传统的纸质中