第三十七课唯物辩证法的发展观-思想者园地.DOCVIP

第三十七课　唯物辩证法的发展观 [考点展示]1.发展的概念；2.发展的前进性与曲折性；3.发展的量变与质变状态。 核心考点一　发展的实质和趋势 1．发展的普遍性与发展的实质 (1)发展的普遍性 自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。 (2)发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想。 (3)比较运动、变化和发展 区别 联系 运动 是物质的固有属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的 变化 侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变 发展 是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡 闪记　发展的普遍性和实质 2．正确认识前进性和曲折性的关系 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 区别 从新事物自身看 新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的前途 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 从新旧事物的对比看 旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 从社会历史领域看 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求 人们对新事物的认识也有一个过程联系 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进 方法论 ①我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验 3.区分事物发展的总趋势、道路、途径 类别 内容总趋势 总趋势是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力量也改变不了的 道路 事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的 途径 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 动态发布 命题特点2012上海高考·19 2012江苏高考·31 2012重庆高考·32 2011上海高考·37 此考点主要采用主、客观试题的形式，考查对事物发展的实质、事物发展的前进性和曲折性辩证关系原理以及方法论意义的理解和运用。 命题点1　发展的实质 典例1　(2012·上海高考)自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明(　　) A．发展就是曲折的运动 B．数量变化的运动就是发展 C．发展就是产生新事物的运动 D．量变到质变的运动就是发展 答案　C 解析　发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替旧事物，故C正确，A错误。发展是一种运动、变化，但并不是任何运动、变化都是发展，只有上升的、前进的变化才是发展，故B、D错误。 命题点2　事物的发展是前进性与曲折性的统一 典例2　(2012·重庆高考)科学理论并非一成不变：一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这正是他们的力量所在。这说明(　　) ①科学发展是前进性与曲折性的统一　②科学认识随着客观规律的发展而发展　③科学家的信念是科学发展的根本动力　④实践是检验认识正确与否的唯一标准 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　“科学理论并非一成不变”“一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正”，体现了科学发展是前进性与曲折性的统一，①符合题意；“科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致”，说明实践是检验认识正确与否的唯一标准，④符合题意。科学发展的根本动力是实践，并非是科学家的信念，③错误；科学认识随着实践的发展而发展，而非随着客观规律的发展而发展，②错误。 典例3　(2011·上海高考)今年5月1日，增设了“危险驾驶罪”的刑法修正案(八)开始施行，对于醉酒驾车行为，从过去的行政处罚上升为刑事处罚。这引起了社会各界的广泛关注。有市民认为，“醉驾入刑”的举措难以解决屡禁不绝的醉驾难题。理由在于： (1)醉酒驾车仍然是多发现象，顶风违法时有发生。 (2)“醉驾入刑”执行起来能否保持标准统一、