2013生物一轮——植物与激素调节(上课用).ppt

植物激素和动物激素的不同点 1)1880年 达尔文向光性实验 2)詹森的实验（1910）和拜尔的实验（1914） 3)1928年 温特实验 生长素（IAA ）类似物 如 α- 奈乙酸（NAA ） 2，4-D 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 生长素为什么不能大规模地应用？ 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？ 植物自身合成的生长素效应物质 生长素类似物在生产上的应用（注意） 一、促进扦插的枝条生根 二、促进果实发育 无籽番茄的培养，不改变生物的基因型 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的物质 优点：容易合成、原料广泛、效果稳定 三、防止落花落果 生长调节剂 图17 思考：请据图描述生长素浓度大小与植物生长的关系。 ①在最适浓度（C点）时，生长素的促进生长的作用最强，植物生长最快； ②在最适浓度以下（A—C段）随着浓度升高，生长素的促进生长的作用增强，植物生长加快； ③超过最适浓度后（C—E段），随着浓度的继续升高，生长素的促进生长的作用减弱，植物生长也减慢； ④当浓度升高到一定程度后（E—F段），生长素抑制生长，植物会停止生长，甚至死亡。 促进生长作用 生长素 H(g,h) A(m,n) B(2m,n) O(0,0) C(i,0) 重难点训练：如图表示植物生长素与其植物生长促进作用 的关系，请据图回答下列问题： ； （2）曲线HB段说明： （4）某植物顶芽生长素浓度为g时，产生顶端优势现象 的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区域。 （5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光 一侧与背光一侧生长素含量之比是1∶2，则根据图示推测燕麦 胚芽鞘背光一侧的生长素浓度范围是 。 （1）曲线OH段说明： （3）曲线上C点表示： 低浓度范围内，生长素浓度升 高对植物生长的促进作用增强 超过一定浓度后，生长素浓度升 高，对植物生长的促进作用减弱 该浓度生长素既不促进 生长，也不抑制生长 HC 小于2m 植物激素调节 生长素 其他植物激素 植物的向性运动 生长素的发现 生长素的产生分布运输 生长素的生理作用、特点及应用 第三章 植物的激素调节 一、植物激素的概念 　由植物体内合成的 ，能从产生部位运输到作用部位 ，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物（微量高效性） ，统称为植物激素。 植物激素 知识点透析 1 激素与酶的关系 产生激素的细胞一定能产生酶，但产生酶的细胞却不一定能产生激素。 2 植物激素与动物激素的异同点 相同点：都是在生物体内含量极少，但对生物的生长、发育等生命活动的调节作用是不可缺少的。（信号分子，微量、高效） 动物激素 植物激素 举例 化学本质 作用部位 运输 分泌器官 生长激素 甲状腺激素胰岛素等 蛋白质类固醇类、氨基酸衍生物等 一般作用于特定的器官（与特定细胞膜表面的受体蛋白结合，引起特定细胞代谢的变化） 通过体液运输 一般由专门的内分泌器官等分泌 生长素、乙烯等 有机小分子 不作用于特定的器官 易受重力、光等环境因素的影响 无专门的分泌器官是由植物体的一定部位产生的 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 单侧光照射使胚芽鞘______产生某种刺激，当这种刺激传递到______________，会造成______比________生长快，因而出现向光性弯曲。 尖端 下部的伸长区时 背光面 向光面 3 、生长素的发现 科学家怎样证明尖端产生刺激向下传递? 詹森实验证明： 胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过______到达下部。 拜尔实验证明： 胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物___________造成的。 琼脂片 分布不均匀 黑暗中 拜尔的实验示意图 说明：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从_____运输到下部，并且能够促使__________________的生长。 尖端 胚芽鞘下端的伸长区 尖端 下部 尖端 作用 部位 ① 生长的部位(生长素作用的部位) ② 生长素极性运输的部位 ③ 向光弯曲的部位（生长素分布不均 匀的结果） ① 生长素产生的部位 ② 感受光刺激的部位 ③ 受单侧光照射时，生长素横向运 输的部位 实验总结：胚芽鞘各部分的作用 分离与鉴定　生长素究竟是什么？ 1931年，郭葛首先从人尿中分