七年级数学上册-1.1-正数和负数学案（无答案）人教新课标版.docVIP

1.1正数和负数(学案) 知识目标：使学生了解正数和负数的定义。 能力目标：会正确辨别正数和负数。 重点：负数的意义。 难点：建立负数概念。 预习过程： 一、复习 忆一忆 小学里学过哪些数？ 二、具有相反意义的量 读一读 请看下面几个例子： （1）某工厂去年亏损30万元，实行改革以后，今年盈余30万元。 （2）某日的天气预报中，气温最高的城市是海口市，气温为零上22摄氏度。气温最低的城市是哈尔滨市，气温为零下10摄氏度。 （3）某粮食交易所，昨天购进粮食40吨，售出粮食32吨。 (1)以上几个例子中出现的亏损与盈余，零上与零下，购进与售出等等都有具有相反的意义。为了能简明地区别这些具有相反意义的量，我们通常将“盈余30万元”记作：30万元，而将“亏损30万元”记作：-30万元。 (2)如果将“零上22摄氏度”记作22℃，那么，“零下10摄氏度”就记作：____℃；(3)如果将“购进粮食40吨”记作40吨，“售出粮食32吨”就记作：_____吨。 三、正数和负数 填一填 ____0的数，叫做正数（即小学里所学过的除0以外的数都是正数）。而在这些正数的前面_____一个“-”（读作负）号所得的数叫做负数。 ____，既不是正数，也不是负数。 注：正数前面有时也可以加上“+”（读作正）号，因此，8、10.7也可以分别写作+8、+10.7。正数前面的“+”号可以省略，但是，负数前面的“-”号切不可省略。 所有____组成正数集合；所有______组成负数集合。 所有____和____组成非负数集合；所有______和____组成非正数集合。 四、例题评析 例 想一想： 1、如果一个数不是正数，那么，它是什么数？ 2、为什么在上面表示正数集合、负数集合的圈里都加了“…” 五、巩固练习：P3（做书上） 六、小结 七、作业： 必做题：P5习题——1~5（做书上） 思考题：1、知道圆周率的前几位吗？写出它的前10位。 2、阅读P6“读一读”。 ??? 反馈练习 ? 一.用正数或负数表示下列具有相反意义的量 1．喜马拉雅山珠穆朗玛峰高出海平面8848.13米，可记作154米，可记作3．太平洋最深处低于海平面11022米，可记作 ?4．1998年夏，我国的长江流域和东北嫩江、松花江流域遭受了特大洪涝灾m，1.6m记作0.2m时，记5．零上9°C和零下9°9°C记作9°C记作 6．如果中午以后的2小时记作+2小时，那么中午以前的1小时记作-2小时的意义是 7．温度上升-5℃的实际意义是 . 8．一种零件的内径尺寸在图纸上是10±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是9 毫米，加工要求最大不超过标准尺寸 ，最小不小于标准尺寸 。 10．写出符合下列条件的数：小于6.5的正整数有 ，不小于-6.5的负整数有 。 11．如果产量减少5%记作-5%，那么10%表示 。 ??? 二、 3 用心 爱心 专心