太原市实验小学民主评议政风行风工作总结报告书.docVIP

民主评议政风行风工作总结报告 太原市实验小学 二0一0年十二月 为切实加强我校的政风行风建设，按照市教育局《2010年教育系统民主评议政风行风工作实施方案》文件要求，我校在2010年4月全面启动民主评议政风行风工作，我校在民主评议政风行风工作中，认真贯彻落实上级有关精神，建立健全民主评议行风工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，不断加大治本力度，促进依法治校、以德治校、规范办学行为，树立学校的良好形象，以实际成果取信于民，进一步提高了我校教师队伍素质，推进了教育改革和发展上新台阶。现将我校开展民主评议政风行风工作总结如下： 一、指导思想和基本原则 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以市六次党代会提出的率先基本实现教育现代化为目标，在巩固省一级学校的基础上，紧紧围绕教育改革发展的任务，着力解决家长对学校和教师反映的规范办学和师德师风等突出问题，改善和优化教育环境，促进教育发展和教育公平，进一步推动我校教育事业持续、健康、协调发展，办人民满意的学校。 基本原则：坚持依靠群众，社会监督；标本兼治，综合治理；实事求是，客观公正；公开透明，务求实效；边评边改，评改结合；完善制度，规范行为；促进管理，加快发展。 二、学校领导高度重视，充分认识评议政风行风工作的重要性 为加强民主评议政风行风师风工作的领导，学校实行党组织统一领导，校长负总责，班子成员分工负责，办公室主任各负其责，德育处组织协调，教师、学生和家长广泛参与的齐抓共管的领导体制和工作机制，保证民主评议政风行风师风工作的落实，并取得明显成效。 （一）成立学校民主评议政风行风工作领导小组。负责对学校民主评议政风行风师风工作的统一部署，对政风行风师风建设中的重大问题进行决策和布暑。 组长： 史凤山 副组长：袁万银 刘玉萍 成员：。全体行政人员 学科组长 年级组长 （二）成立领导小组办公室（简称行评办）。负责全校民主评议政风行风师风工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。 主任： 史凤山 副主任：袁万银 工作人员：张学英 王玉荣 智书明电话：6298250 邮箱： 三、认真落实评议政风行风各阶段工作 （一）宣传发动阶段（4月）。 1、成立领导机构。学校成立政风行风师风评议领导小组及其办公室，负责领导、组织、协调、指导民主评议政风行风师风工作。做到机构健全，责任到人，工作到位。 2、学习文件，提高认识。组织教师认真学习、深刻领会市、区有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风师风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风师风评议工作的积极性和自觉性。 3、制定政风行风师风评议工作实施方案。学校根据市、区教育局实施方案的要求，结合本单位的实际，制定民主评议政风行风师风工作方案，做到目标明确、任务具体，措施有力，方法得当。 4、召开动员大会，部署行评工作。学校召开全校民主评议政风行风师风工作动员大会，传达贯彻市和区有关工作指导意见和要求，部署全校行评工作。 5、广泛宣传，营造氛围。通过学校网页、横幅标语、信息简报等形式，大张旗鼓地宣传学校发展的成果和学校发展过程中存在的困难和问题，宣传政风行风师风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围，使全体教师认识政风行风师风评议的重要性和必要性，增强责任感，积极主动地投身到政风行风师风评议活动中。 6、学校向社会公布政风行风师风评议举报电话、意见箱、电子邮箱，学校在校园网页中设立政风行风师风评议专栏，拓宽渠道，广泛收集意见。 （二）自查自评阶段（6—7月）。 学校和教师要对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，找准自身的问题，发现什么问题就要解决什么问题。通过召开座谈会、问卷调查、走访服务（教育）对象、设立政风行风师风评议专用意见箱、电子邮箱等形式，收集对本单位和教师政风行风师风建设的意见和建议，并将社会各界群众反映的热点问题及意见归纳整理，找准学校和教师在政风行风师风建设中存在的问题，对照政风行风师风评议的内容和要求，边查边改，以查促改。 （三）落实整改阶段（8—9月）。 学校和教师针对自查自纠情况，结合征求的意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定学校和个人整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性的问题，要做出说明。通过落实整改，促使广大干部和教师理想信念进一步坚定，办好人民满意的教育意识进一步增强，广大党员领导干部执政能力和依法行政能力进一步提高，存在的主要问题得到较好解决，党风廉政建设和政风行风师风建设的长效机制进一步完善，