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工程测量技术总结报告 实习名称: 地点： 起止日期： 班级： 组号： 姓名： 学号： 指导老师：马玉晓 前言 实习目的:工程测量是测量学教学的教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂教学和实验中所学知识和技能的必要环节。通过测量学实习培养学生理论联系实际，分析问题和解决问题的能力，使学生树立严格认真的科学态度，实事求是的工作作风，吃苦耐劳的劳动态度以及团结协作的集体观念。通过测量教学实习可以将已学过的测量基本理论，基本知识综合起来进行一次系统的实践，不仅可以巩固，扩大和加深学生从课堂和实验环节所学的理论知识，系统的掌握测量仪器操作，施测计算，地形图绘制的基本技能，获得测量实际工作的基本技能和初步经验，还可以了解基本测绘工作的全过程，使学生在业务组织能力和实践方面得到锻炼，为今后从事测绘工作打下良好基础。任务和要求 1、熟练使用常规测量仪器和工具，要求在规定时间范围内完成水准仪、经纬仪的技术操作。 2、能独立组织与实施导线测量、普通水准测量，观测值和成果均符合精度要求。 3、能熟练用经纬仪测绘法测绘大比例地形图。 4、能进行道路纵、横断面测量，并能够绘制道路纵横断面图。 5、能场地平整的测量工作，并计算工程土方量。 6、能运用极坐标法计算放样元素，并运用经纬仪和钢尺进行点位放样。 7、高程测设。 三、实习组织 实习期间的组织工作应由主讲教师全面负责，每班除主讲教师外，还应配备2～3位辅导教师，共同担任实习期间的辅导工作。 实习工作按小组进行，设组长1人，负责组内实习分工和仪器管理。负责借还和保管本组的仪器设备，负责本组实习，监督考勤工作，保管本组的测量成果资料。 实习过程中各组要在组长的统一指挥下，分工协作，每项工作要求由组员轮流担任，不要单纯追求进度，注意提高工作质量，按时完成实习任务。 实习内容：1)实习项目名称：河南城建学院6号教学楼1:500大比例尺地形图的测绘 任务来源：工测量学指导教师 实测目的与精确度要求：本次测量主要是对本学期测量学学的学习进行实践对整个学习过程进行总结。 各种测量读数和取值的要求 表三 内　　容 读　数　和　取　值　规　定 角度测量 （１）水平角和竖直角读到″（地形测量时角度测量读到′）； （２）方位角读到′ 水准测量 （１）水准点和导线点读到mm； （２）断面测量中视读数到cm； （３）视距高程计算到dm 距离丈量 （1）导线量距读到mm； （2）地形碎部测量距读到cm； （3）横断面测量量距读到dm 计算坐标 坐标计算取至小数点后面３位 各种测量的精度要求 表四 内 容 具体项目 精 　度　 要　 求 导 线 测 量 导线点布设 （1）导线点应选在地势较高、视野开阔的地点，便于碎部测量； （2）相邻点之间应互相通视，便于测角和丈量距离； （3）导线应测着平坦、土质竖实的地面设置，便于量距； （4）导线的夹角应在30°～120°之间，边长最大不超过120m，最小不小于60m，边长悬殊不宜过大，平均边长一般为测图视距的1.5倍； （5）导线点位置能安置仪器，并能保存导线点 距离丈量 （1）导线边长采用往返丈量； （2）Ｋ容 ≤1/2000； （3）满足上式时，取往返丈量时的平均值作为该导线的边长 角度测量 （1）角度测量采用全测回法，上、下半测回较差△β=β左-β右≤±40″，取平均值使用； 导线闭合差 （1）角度团合差的计算及限值： fβ≤±40 （2）导线全长相对闭合差的计算及限值： K≤1/2000 （图根导线） 高程 测量 普通水准测量 普通水准测量高程往返测较差： fh容=±12 mm 地 形 测 量 坐标格网 （1）坐标网格上下左右间距10cm与理论值相差不超过±0.2 mm； （2）小方网格对角线与理论值14.14cm相差不超过±0.3mm； （3）长对角线过小方格顶点偏离值不超过±0.2mm； （4）格线的粗度0.1mm； （5）展绘导线点相邻距离与实地距离差值不超过±0.3mm； 视距测量 （1）地形点间在图上的最大距离不应超过3cm； （2）视距支点最多2个； （3）各种比例尺的地形点间距以及最大视距长度是： 测图比 例 尺 地面上地形 点间的距离 最大视距（m） 高程注记 重要地物 次要地物和地形点 1：500 15 60 100 0.01或0.10 1：1000 30 100 150 0.10 1：2000 60 180 200 0.10 2）测区概况位置与范围，测区环境及条件：测区是河南城建学院六号教学楼及其周围环境