高压氧医学的教学规范化建设.pdfVIP

·88· 《中国病案》2016年第17卷第1期 4．2开发不同情境下的病例在智能模拟人软件 体视频和软件教学系统制定整合教程，采取多种方 系统已开发的典型病例基础上，结合临床实际，将 法优化智能模拟人的应用，有助于进一步提高心血 更多心血管系统临床常见病例开发成不同情境下 管内科诊断学的教学成效。 的教学案例，甚至多种疾病并存的复杂案例，例如 参考文献 风湿性二尖瓣狭窄合并三尖瓣关闭不全。通过病 [1】陈群，陆佩蓓，高端智能模拟人在现代医学教育中的应用 史、症状与体征相关性的分析，理解疾病的病因、 现状及发展设想【J]．中国医学教育技术，20t4，28(4)： 诱因及其发生发展机制，加深对疾病的整体认识。 416—419． 4．3加强教师与学生的互动在应用智能模拟人 【2】高俊珍，刘艳阳，赵栓枝，等．Sim-Man在内科综合模拟教学 进行实践教学的过程中，教师不仅要制定合理的教