第5课_键盘操作教案设计.docVIP

课堂教学设计 课题：第5课《键盘操作》 日期：2015年 4 月21 日 授课者：陈晓敏 设计要素 设计内容 教学内容分析 《键盘操作》是初中阶段键盘操作和指法学习的开门篇,也为今后学习汉字录入和正确操作打下良好的基础。本课在本册中具有承上启下的作用。从内容上说主要任务让学生整体感知键盘，了解四个分区，掌握一些特殊键的使用。从教育意义上说，让学生在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐。 教学目标 知识与技能 1.了解键盘的四个分区。 2.熟悉键位，了解各键的功能，学会几个常用的控制键。 3. 掌握基准键位和手指分工。 4.掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。 5.能够输入字母和数字。 过程与方法 以一则谜语的形式进行激趣导入，通过闯关游戏抛出问题，让学生去试，去研究。整个教学过程中，老师作为活动的组织者，以任务作驱动，先让学生去尝试，然后学生自主地发现问题，解决问题。 情感态度价值观 通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，以达到学有所得学有所成的目的。本节课的教学对象是刚入学的初一学生，他们在小学阶段计算机一定，因此我在课堂上采取了不同的教学手段，来激发学生学习的兴趣，让学生成为课堂的真正主人。