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建筑创作理论和方法方法课程大纲和作业要求.doc

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建筑创作理论和方法方法课程大纲和作业要求

《建筑创作理论与方法》课程提纲: 〇、绪论: 1、建筑设计方法的范畴: 1)、建筑理论的两大范畴:建筑本体论和建筑方法论 2)、建筑设计活动的两大范畴:建筑设计和建筑设计方法论 3)、建筑设计理论研究的发展:基于设计类型的研究 基于设计问题的研究 基于设计方法的研究 2、设计方法论的概念: 1)、概念起源 3)、建筑设计方法论的定义 4)、建筑设计方法论的意义 3、设计方法演化的历程 1)、从经验的设计到理性的设计 基于语言的建造 维特鲁威之前、哥特教堂 基于实体模型的设计 伯鲁乃列斯基、“烫样” 基于图画的设计 文艺复兴三杰 基于绘图的设计 透视术、画法几何 基于网格的建筑类型图解分析 迪朗 2)、现代建筑设计运动中方法的分歧 工业化和现代技术条件下的建筑设计 格罗皮乌斯、密斯 现代主义艺术推动的建筑设计 伊藤、康定斯基 3)、新科学与当代设计方法论 系统论的提出 数学、几何、拓扑影响的设计 工程学科、技术学科发展对设计的推动 作为文化批评的设计 计算机——人工智能运用于建筑设计 4、课程的目的和主要内容:了解当代某些前沿设计理论,并学习从其出发的设计方法。 建构(Tectonic) 风格与建构 1)、风格的形成:特定历史时期的特定建造方式 2)、17世纪的风格选择危机:新的技术手段下多样化的历史风格选择成为难题,同时缺乏与新的建造技术相匹配的形式风格。 3)、18-19世纪的探索: 4)、现代主义风格的形成:包豪斯、国际式 5)、20世纪60年代的风格危机的再现:现代主义之后 6)、风格危机的分析:过于关注建筑的图像化特征,背离了建筑的建造本质。 2、建构的历史 1)、洛吉耶的“原始小屋”——结构清晰性 2)、苏夫洛——风格与新结构技术的综合 3)、辛克尔——建筑的自然史 4)、维奥莱-勒-迪克——“结构理性主义”先驱 5)、森佩尔——建构与建筑的表现问题 重新确定各种建造过程的民族起源、材料使用及其相关形式 建筑四要素 建构与形式问题 材料与形式问题 森佩尔的贡献: 建立一种基于近代启蒙哲学的科学现实主义建筑设计观念 建立了一种基于人类学的建筑物质性与建筑意义表达的联系 3、当代建构理论的形成 1)、塞克勒“结构、建造与建构”:建构未必反映建造 2)、弗兰姆普顿“抵抗建筑学” 厘清了“空间”与建构的关系,通过聚焦空间本身,进而对形成空间的体积、平面、表皮等问题的研究,最终形成对建构的关注; 技术的本质:在技术中,决定性的东西并不是制作或操纵,或工具的使用,而是“表现”某种事物; 从词源学上定义了建构(tectonic)、来源于“体验”和“民族学”的建构价值生成。 …… 4、国内建构理论的兴起 1)、反对图像化设计,回归建筑设计的建造本源 2)、明确建筑学的知识范畴,回归场地、材料、建造等建筑的内在性 5、建构理论的哲学背景:现象学与建构 6、建构问题要点: 1)、真实性问题 2)、理性问题 7、当代建筑的建构表达 1)、场地:瓦尔斯温泉浴场、 2)、材料: 3)、建造逻辑:范斯沃斯住宅、 4)、表皮:Kolumba博物馆、纳帕山谷多明莱斯葡萄酒厂 5)、节点和细部:金贝尔美术馆、斯坦帕利亚基金会大厦 6)、传统和工业化生产:圣本尼迪克教堂、布雷根兹美术馆 7)、数字化建造:C空间展厅、 图解(Diagram) 何为图解 有关图的解释,或用图作解释。 对于建筑设计,图解并非仅是解释性的,它还是生成性的,图解是双向的过程。 图解的历史 1)、从建筑设计到建筑图的设计 图解的原形、巴黎美院的“parti”、迪朗的类型学 2)、现代建筑运动下的图解 现代绘画与图解、功能主义与“泡泡图”、“多米诺体系”与模度 3)、被重新发现的图解 知识社会中作为知识建构的图解 图解的哲学基础:解构主义、语言哲学与建构 1)、德勒兹对于意义生成的关注:“图解是抽象的机器”、“图解构建尚未来到的真实,一种新的世界” 2)、后现代哲学对于过程和片断的关注、哲学的语言学转向 3)、图解关注设计的过程,对于建筑学知识建构如同语言对哲学的建构 图解的特点 抽象性、多义性、过程性 图解的类型 基本图解(解释图解)、操作图解(生成图解) (生成)图解在设计中的作用 表达意图、建立逻辑 图解的操作机制 变形机制:艾森曼、FoA、林恩 转译机制:UNstudio、斯蒂芬·霍尔 转形机制:OMA、MVRDV 三、拼贴(Collage) 1、什么是拼贴 1)、艺术中的拼贴:毕加索 2

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