第2节《内能》教学目标课件.ppt

物体内能的改变——做功 活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的着火点 1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 5、能量如何转变？ 6、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4、棉花燃烧的原因？ 活塞对空气做功 机械能转化为内能 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 实验—做功 3、现象： 棉花燃烧起来 视频 物体内能的改变 视频 现象：当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。 原因：瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，瓶内的水蒸气遇冷液化成可以看到的小水滴。 说明：物体对外做功，内能减小 能量如何转变？ 内能转化为机械能 1：对物体做功，物体内能增加： （1）克服摩擦做功 （2）压缩空气做功 2：物体对外做功，物体的内能减少： 气体膨胀对外做功 2、做功改变物体内能 物体内能的改变 改变物体的内能有两种方法：做功和热传递 热传递 做功 热传递 做功 物体内能的改变 物体克服 做功，内能 ，温度 。 摩擦 增加 升高 不同的是： 热传递是内能的转移，而做功是机械能与内能的转化。 物体内能的改变 改变物体的内能有两种方法：做功和热传递 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 小归纳 小总结 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？ 来回弯折铁丝 与物体来回摩擦 用锤敲打 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中浸 做功 热传递 1、改变物体内能的途径是：做功和热传递。 ★对物体做功，物体的内能会增大。（机械能转化为内能） 2、 做功改变物体内能的效果 （1）克服摩擦对物体做功——机械能转化为内能，物体内能增加 （3）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加 （2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为内能，铁丝内能增加 3、做功改变内能的实质 做功改变内能的实质是内能和其他形式的能之间的相互转化。 ★物体对外做功：物体的内能会减小。（内能转化为机械能） （4）气体膨胀对外做功——气体的内能转化为外界的机械能，气体的内能减少。 4、 热传递改变物体内能的效果 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 5、热传递改变内能的实质 高温物体 低温物体 内能转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 热传递的实质是内能的转移 内能转移到 6、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 一、内能： 内能的特点： 物体内部所有分子热运动的动能与 分子势能的总和 1、任何温度下的物体都具有内能 2、一个物体的温度越高，内能越大 二、改变物体内能的方法： 1、克服摩擦力做功，内能增大 2、外界对物体做功，内能增加 3、物体对外界做功，内能减小 做功 本节小结 热传递 热量：在热传递过程中，传递内能的多少 5、热传递改变内能的实质：内能的转移 4、达到的结果：温度相同 1、热传递的定义 2、热传递发生的条件 3、热传递传递的方向 6、内能的改变：低温物体吸收热量内能减少 高温物体放出热量内能增加 内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。 内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与 做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。 2. 温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看 ，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言， 温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或 “含有”等。 3. 热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少， 其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开 了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放 出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。 内能、温度、热量的区别与联系 1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物 体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生 物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。 如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能 虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标 志着物体内部分子运动速度的快慢。 因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速 度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之， 温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化， 一定会引起内能的变化。 2. 内能与热量的关系 物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。 而热量是物体在热传递过程中内能