它山之石,可以玉读《谁来办好每一所学校》有感.pptVIP

“它山之石，可以攻玉” ——读《谁来办好每一所学校》有感 谁来办好每一所学校 思想着的行动者李希贵 “新文化运动者”程红兵 “道家”卢志文 追求教育理想的先行者李先启 一生守望教育的刘可钦 用梦想经营教育的林良富 敢为人先的张德庆 “教父”马晓洪 不强势的徐安鸿 学习体会 （一）要有创业的激情 （二）要有切实的愿景 （三）要有突围的意识 （四）要有创特的追求 （五）要有课程领导力 学习体会一：要有创业的激情 李希贵——中国教育改革亲历者、建设者，以超出常人的生命 活力和精神强度孜孜以求中国之理想教育。 程红兵——热爱本职工作，享受工作带来的种种乐趣，并用 自己的智慧和才能发掘其中的乐趣。 李先启——满怀教育理想，如夸父逐日般追求着自己心目中 的理想教育：教育就是播种爱。 刘可钦——一生想做的事只有一件：守望教育。 学习体会二：要有切实的愿景 学习体会二：要有切实的愿景 例举1、 温州第二中学 学习体会二：要有切实的愿景 例举1、 温州市第二十二中学 学习体会二：要有切实的愿景 学习体会三：要有突围的意识 一流的学校，创造变化； 二流的学校，顺应变化； 三流的学校，被动变化； 末流的学校，顽固不化。 例举3：北京十一中 “校长有约，共进午餐”制度，“校园机会榜”、学校奥林匹克运动会、“国际组织”、“学生出版社” 例举4：温州中学的生涯规划 实验小学的家庭实验室 学习体会三：要有突围的意识 例举5：北京陈经纶中学 张德庆 第一件事情：校庆 第二件事情：提出“九年三段发展目标”， 即抓住创建的契机突围 例举6：温州中学“学科竞赛” 温州七中2007年创办温州艺术学校 温州十四中“科研兴校” 学习体会四：要有创特的追求 学习体会五：要有课程领导力 结束语 当读书成为一种习惯、成为生活的一部分的时候，我们才真正富裕了，我们的生命才赋予了更丰富、更深远的意义。 谢谢！ 作者:雷玲 《现代教育报》主编 总编室主任 资深教育记者 李希贵 程红兵 卢志文 李先启 刘可钦 林良富 张德庆 马晓洪 徐安鸿 思方行圆，创新学校管理。 怀揣“理想学校”的梦想。 不断推动北京十一中的创新和发展。 北京十一中 上海建平中学 在教育路上张着大嘴奔跑和呐喊着。 让每一位学生的名字都充满神圣和庄严，让师生有尊严地过学校生活。 构建“以开放、民主、和谐、进取为内涵的现代学校”。 改变“千校一面、万人同语”。 学校基层干部做法家，落实制度第一的管理理念。 中层干部做儒家，协调好学校的人际关系，处理好各种矛盾。 校长做道家，掌握大方向，把握大原则，放开眼光，拿准策略。 校长要做闹钟，通过敲打自己去提醒别人。 校长要做车胎，受得了气的才坚强。 江苏翔宇教育集团 心里装着梦想，怀里揣着爱。 坚守“教育就是播种爱”的理念。 教会学生： 爱人，爱大自然，爱学习，爱生命，爱梦想，爱真、善、美。 要求教师： 热爱每一个学生，会爱每一个学生，让每一个学生都感受到爱。 深圳市南山实验学校 “圆文化”的办学理念，营造了一个共生的文化场域。 每个人的想法都会得到重视；每个人都有机会获得成长；每个人都有发展的平台。 中关村第四小学 经营学校就是经营未来。 民办学校生存的法则就是不断地重建、创优创特。 人有我优，追求顶天特色；人优我特，追求立地特色；人无我有，追求出世特色。 宁波万里国际学校 用教育的理想追求理想的教育。 看家本领：真、做。 “九年三段发展目标”（北京市示范 校—首都名校—国家级示范校） 定位“三线加优生”圆每一个学生大学梦。 北京陈经纶中学 办学理念：让每个孩子获得最优发展，让每个孩子都能走向成功。 学校精神：走自己的路，做智慧的人。 育人理念：天天看到你，处处感动你 治校法宝： “三爱”传统教育； 三大主题教育，即集团化办学、培训作为教师最好福利，打造名师队伍支撑名校。 宜兴市实验小学 当校长不要太强势，管理不是凌驾，而应是深入。 以“软政策”立起“硬制度”。 身体力行：每天6点45分左右到校。 文化立校：从“物质、制度、行为、精神”构建