针对Moodle平台的网络课程的分析研究.pdfVIP

摘要 随着教育信息化的推进，各种网络资源和网络教学形式纷纷涌现，极大地推动了网 络教学的发展。网络课程作为教育资源中重要的组成部分，必将对网络教育产生重要的 影响，如何建设高质量的网络课程成为我国网络教育发展中一个重要而迫切的课题。针 对目前网络课程开发与应用实践中暴露出的问题，诸如教育与技术的定位不明确、学习 环境设计不足、缺少多样的互动评价形式等。笔者通过文献调研和网络调查研究方法， 从理论与实践相结合的角度对基于开源的网络教学平台Moodle构建网络课程进行积极 探索，以弥补传统网络课程的不足。 本文运用多种教学策略以河南省教育厅及河南师范大学两级立项的省级网络课程 ——《多媒体技术Authorware详解》为依托，尝试对传统的网络课程进行改进。所做的 主要工作如下： (1)通过查阅资料，归纳梳理了网络课程的概念及主要特征，并对网络教学平台和 网络环境下的学习共同体进行概述； (2)分析了支持本研究的教育理论，如社会建构主义学习观、教学设计理论、群体 动力学等，为进一步研究奠定理论基础； (3)通过分析Moodle平台的主要功能和在网络课程建设中的优势，结合《多媒体技 术Authorware详解》课程的特点进行用户角色分析，构建了该网络课程的整体框架。 略和协作学习策略的教学活动，以及互动评价模块，深入探讨了使用Moodle平台开发 更具特色的网络课程的方法。最后提出在开放的网络学习环境中构建网络学习共同体的 设想。 本论文的创新之处： 一方面，对基于开源的网络教学平台建设网络课程进行研究，为一线教师建设网络 课程提供一个新的思路——摆脱传统网络课程设计中技术的困扰和对商业软件的依赖， 很好地实现了技术的开放性； 另一方面，基于该平台可以实现传统网络课程中缺少的学生对学生进行作业评价的 功能。 II ABSTRACT Withtheadvanceofeducation ofnetworkresourcesandformsof have information，avariety teaching has the ofnetwork emergedcontinuously，whichgreatlypromoteddevelopment asall an curriculum ofeducationalresourceswillhave onnetwork important importantcomponent impact education．Ithasbecomean and issueforChinatoconsiderhowtobuilda importanturgent high—quality networkcurriculuminthenetwork theviewofthe inthecurrent education．In problemexposed and ofnetwork asnot clearofeducationand to curriculum，such develop-mentpractice being technology be ofthe ofthe ofvariousformsofinteraction enviro