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校车安全——伤不起的痛 热点专题六 热 点 材 料 材料一：2011年11月16日，甘肃正宁县幼儿园校车事故已致21死（其中幼儿19人）、43伤。 2011年12月12日，江苏丰县某小学校车因避让不及发生侧翻坠河事故，造成15人死亡、8人受伤。据当地警方透露，该小学校车此前曾因未备案被要求停运，且当事司机准驾车型不符。 2011年12月11日，国务院法制办牵头起草的《校车安全条例（草案）》（征求意见稿）向社会公开征求意见。2012年3月5日，“校车安全”被首次写入政府工作报告。2012年3月28日，国务院常务会议审议并原则通过了《校车安全管理条例（草案）》。 角度：侵害 1。在上述两起重大道路交通事故中，学生们受到了来自哪方面的侵害？ 2。上述两起重大事故反映了什么问题？带来了哪些不良影响？给了我们什么警示？ （1）问题：现实生活中，侵犯未成年人合法权益和危害未成年人生命健康的现象还时有发生。身心尚未成熟、社会经验不足的未成年人在面对意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。 （2）不良影响：侵犯了未成年人的生命健康权。给受害人的父母带来沉重的打击，给受害人的家庭带来无尽的伤痛。不利于构建社会主义和谐社会。 （3）警示：安全问题必须警钟长鸣，常抓不懈。社会、学校、家庭要各尽其职，切实保障未成年人的生命安全和身心健康。未成年人要加强自我保护意识，增强自我保护能力。 3。事故发生后，党和政府迅速采取的一系列举措体现了对未成年学生的什么保护？有利于保护未成年学生的哪项权利？ 社会保护 生命健康权。 4。事故发生后，党和政府全力赴组织救治伤员，做好善后工作，对相关责任人进行处理。这说明了什么？ 党和政府以人为本，践行“三个代表”重要思想，维护人民群众的根本利益。 生命健康权受法律保护，不容侵犯，侵害公民生命健康权的行为要受到法律制裁。 不承担责任会危害社会、他人，造成严重后果的还要承担法律责任。 校车事故发生的原因有哪些？ 为什么要制定《校车安全管理条例》？ 未成年人是国家的未来和民族的希望，其健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。 生命健康权是公民最根本的人身权。 未成年人的生理、心理还不成熟，缺乏自我保护的意识和能力，更容易受到意外事故和违法犯罪行为的侵害。 6。作为未成年人，如果遇到校车超载、超速、安全措施不到位等类似问题，你会怎么做？ 拒绝上车；向老师、家长反映；与司机交涉，要求下车；打电话向有关部门举报 7。在征求意见的过程中，2818人通过网络信函对《校车安全条例（草案）》（征求意见稿）提出7030条意见，这是公民在行使什么权利？除了网络、信函，公民还有哪些行使这一权利的途径？ （1）建议权。 （2）通过人大代表或各级人民代表大会反映。采用打电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。 8。为避免校车事故再次发生，国家、社会、学校、家庭、未成年人自身分别应如何做？ （1）国家：要制定和完善关于校车安全的法律法规（2）政府：要加大对校车的投资和扶持力度（3）社会：全社会要树立校车优先的交通意识（4）企业：要加大对校车的生产制造力度，保证校车本身的安全（5）交通执法部门要加大对校车的安全检查，加强对校车司机交通安全意识的监督检查（7）校车司机要遵守交通秩序，树立安全行驶的意识（8）学校：加强交通安全教育，规范校车的使用（9）家长：要对学生尽到监护的责任。 （1）父母没有尽到对自己的监护责任 （2）学校没有尽到对学生的安全保护责任，为学生提供安全的出行保障 （3）司机没有遵守交通规则，安全驾驶 （4）交警部门执法力度不强，没有严格执法 （5）政府的管理、监督不到位，社会没有营造一个校车优先的社会氛围。 * *