乐学艺考古代诗歌鉴赏二.doc

专题一：古代诗歌鉴赏（二） 考点四：鉴赏诗歌的语言——炼字 ☆常见的炼字举例： 1、名词：注意具有独特性与代表性的意象名词，尤其是名词叠用（意象叠加），通过它理解诗人思想感情。 2、动词：特别注意具有多重含义的动词，如词性转变、一语双关、表达技巧等。 3、形容词：不仅从形、声、光、色等方面点出形象特点，还能传达出诗人的思想感情。 4、副词：用来修饰动词与形容词，表示程度、范围、时间等，使诗歌内容变得更加深刻。 5、数量词：表示事物的数量，起到出人意料的表达效果。 6、叠音词：增强语言的韵律感，起到强调渲染的作用。 ★结合具体的例题来掌握解题思路： 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 问：赏析这首诗歌中名词叠加的运用。 答：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，用一系列不同的名词组成景物意象，勾勒出一幅深秋晚景画面，渲染了凄凉的氛围，表达了诗人漂泊在外的哀愁。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去，更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔，阻拦 ②直饶：纵使 分付：交付 问：简析“隔”字的双重意蕴。 答：隔，阻隔、阻断之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强了对江东思念之情。 最爱东山晴后雪 （宋）杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 问：赏析“软红光里涌银山”中“软”和“涌”二字的妙处。 答：“软”字以触觉写视觉，生动形象的写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的特点；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象；表达了诗人对东山雪景的无限喜爱之情。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 问：赏析“忽见陌头杨柳色”一句中“忽”字的妙处。 答：诗人用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。登翠楼时兴致勃勃，而因闯入眼帘的杨柳色却想起了丈夫，生发出伤感，这种情绪上的变化仅一“忽”字就传达得淋漓尽致。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。 问：简要分析颈联中“一片”二字在表情达意上的作用。 答：“一片”与“万重”相对应，照应标题中的“孤”，极言大雁的形单影只。诗人以“一片”自喻，写自己流落他乡、亲朋离散的情形，表达了诗人孤寂、愁苦之情。 黄氏延绿轩?（明）高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。 【注】芜，丛生的草。 问：“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 答：“葱葱”指“郁郁葱葱”，写溪树之茂密； “靡靡”写江边丛草的繁盛，妙用叠音词，富有韵律感。 ★诗歌语言中炼字的常见命题方式列举如下： ①赏析诗中某一字的妙处/简析某一字的表达效果。 ②某字能否换成另一个字/与另一个字相比哪个更好？ ③诗中最生动传神的字是哪一个字/某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ★针对诗歌语言中炼字的命题方式，具体解题思路如下： ①明观点：你认为哪个字（词）好。（直接鉴赏某字的此步省略） ②释字义，点手法：解释该含义，并展开联想把该字放入原句中描述景象，点出运用的手法。 ③说作用：在表情达意上有什么作用，产生怎样的表达效果 ★完成下面的练习题，进行巩固提高： 南浦别??白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 中庭地白湿栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 问：《全唐诗》录此诗，最后一句“落” 字换作“在”字，请你品评一下“落”与“在”的不同。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向