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第10课 宋金对峙 1、通过学习宋金对峙局面形成过程及其原因的史实，知道金和南宋发展历史中的重要事件，增强分析历史问题的能力； 2、了解靖康之变和岳飞抗金的史实，正确评价岳飞，培养运用历史唯物观点评价历史人物的能力； 3、学习岳飞保家卫国的爱国精神。 认真阅读课本，并认真观察《宋金对峙形势图》，梳理金和南宋发展历史中的重要事件，比如金国建立，靖康之变，岳飞抗金，宋金议和。组织学生讨论、评价 靖康之变情况，南宋抗金名将岳飞的事迹；增强正确的是非观念，用科学的人生观和价值观去审视历史中的人物；了解宋金议和的作用，明白“战”与“和”中，“和” 是民族关系的主流。 一、【自主学习，梳理知识】（详细阅读教材，完成下列研究任务，可以在空白处做好笔记。） 金问题研究小组任务： 任务一：介绍女真民族的分布、习俗、性格特点 任务二：讲述金国发展史上重大的历史事件 南宋问题研究小组任务： 任务一：介绍南宋发展历史上的重大历史事件 任务二：介绍南宋重要代表人物 二、【合作学习，探史明理】 探究点一：靖康之变 1、这场战争对金、宋双方来说性质有何不同？ 2、从东京保卫战的胜利到“靖康之变”的发生，你得到了什么启示？ 探索点二：岳飞抗金 1、岳飞为什么受到人民的尊敬，请结合课本说说岳飞抗金的事迹？ 2、宋高宗、秦桧为什么要杀害岳飞？ 3、在岳飞墓前的石柱上，刻有一副对联：“正邪自古同冰凌，毁誉于金判伪真。”这是什么意思？说明了什么道理？ 探究点三：宋金议和 1、一向以正统自居的宋朝，为什么给别人如此丰厚的岁币、甘心低头呢？谈谈你的看法. 2、如何评价宋金议和？ 1、民族政权并立是两宋时期的重要特征。与南宋对峙的女真族政权是（ ） A．辽 B．西夏 C．金 D．元 2、女真族是我国东北地区的一个古老民族，后来受辽的控制，摆脱辽的控制称帝建立金国的人是（ ）A.阿骨打 B．元昊 C.骨力裴罗 D.耶律阿保机 3、某学校七年级历史兴趣小组开设了一个有关辽、宋、西夏、金“的专题网站，下列政权与民族搭配不正确的是（ ） A．辽---契丹族 B．北宋---汉 C．金---蒙古族 D．西夏 党项族 4、岳飞《满江红·怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句这里的“胡虏”、“匈奴”指的是（ ） A．女真人 B．匈奴人 C．契丹人D．党项人 5、岳飞抗金得到人民尊敬的根本原因是（ ） A.岳家军纪律严明 B.岳飞与秦桧势不两立 C.抗金符合广大人民的利益 D.岳飞忠君爱国 6、岳飞墓前有这样一副对联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”这里的佞臣是指：（ ） A.李林甫 B.贾似道 C.秦桧 D.赵高 7、下列对宋高宗勒令岳飞退兵并将他杀害的原因的表述，不正确的是（ ） A.担心抗金战争胜利影响求和 B.害怕抗金将领权力太大威胁朝廷 C.投降派秦桧等诬陷岳飞 D.岳飞居功自傲，不听调遣 8、宋金对峙局面形成的标志是（ ） A.澶渊之盟 B.南宋建立 C.郾城大捷 D.宋金和议 9、下列不属于宋金对峙局面形成原因的是（ ） A.南宋军民英勇抗金 B.南宋王朝对金屈膝投降 C.金朝统治者留恋北方生活 D.南宋抗金将领岳飞被害 10、识图题： 图中的A、B分别指哪个政权？ A___________________、 B__________________ 【我的收获】 【我的疑问】 七年级历史下册学案（岳麓版） 第10课 宋金对峙 学习什么 怎样学习 体验学习 体验学习 学习检测 学习反馈