高频电子线路课程方案设计书.docVIP

通信08级《高频电子线路》课程设计安排 教学任务： 课程设计的教学任务是让学生通过动脑、动手解决实际问题，巩固和运用在《高频电子线路》课程中所学的理论知识和实验技能，基本掌握常用高频电子电路的一般设计方法，提高设计能力和实验技能，为以后从事通信电路设计、研制电子产品打下基础。 教学安排： 本次课程设计内容由指导教师指定，学生必须完成相关设计，完成原理电路的设计，并画出完整的电路图之后经指导教师同意，才能进实验室进行安装调试或仿真。各位同学利用课余时间做好资料查找、方案设计、理论分析等工作。 课程设计报告及撰写要求： 课程设计报告撰写体要求： 课程设计封面如下： 学 号： 填入学号 课 程 设 计 题 目 填具体设计题目 学 院 信息工程学院 专 业 通信工程 班 级 姓 名 指导教师 按指定教师姓名填写 2011 年 1 月 20 日 课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 和封面一致 工作单位： 信息工程学院 题 目: 和封面一致 初始条件： 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 参考书： 时间安排： 1、 理论讲解，老师布置课程设计题目，学生根据选题开始查找资料； 2、 课程设计时间为1周。 （1）确定技术方案、电路，并进行分析计算， 时间1天； （2）选择元器件、安装与调试，或仿真设计与分析，时间2天； （3）总结结果，写出课程设计报告，时间2天。 指导教师签名： 2010年 12月1 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 课程设计任务书要求用A4纸打印出来。 课程设计的内容要求用A4纸打印，且页数不得少于20页 附件5：课程设计报告统一书写格式 设计题目 正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下： 第一级（章） 1 2 3 … 第二级（条） 1.1 1.2… 2.1 2.2… 3.1 3.2… … 第三级（条） 1.1.1 1.1.2…1.2.1 1.2.2… 2.1.1 2.1.2…2.2.1 2.2.2… 3.1.1 3.1.2…3.2.1 3.2.2… … 第四级（条） 1.1.1.1 1.1.1.2…1.2.2.1 1.2.2.2…… 2.1.1.1 2.1.1.2…2.2.2.1 2.2.2.2…… …… … ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 设计报告的具体内容应包括： 1、原理电路的设计[这部分内容应包括以下几个部分] （1）你考虑过哪些方案，分别画出框图，说明原理和优缺点。经过比较后，你选择了哪个方案。 （2）单元电路的设计和元器件的选择。 （3）画出完整的电路图和必要的波形图，并说明主要的工作原理。 （4）计算出个元件的主要参数、并表在电路图中恰当的位置 2、在安装调试中遇到那些问题，是怎样解决的？（或者仿真结果及分析） 3、整理好性能测试数据，并分析是否满足要求。（详细写） 4、有那些收获、体会和建议（详细写） 5、元器件清单 6、主要参考文献 评分方法 重点强调： （1）有抄袭行为或有意给别人抄袭，甚至出现雷同设计报告的，课程设计成绩为0分； （2）迟交设计报告者，成绩降一档处理； （3）原则上要求做实物或用EDA手段给出完整的仿真描述及结果，否则成绩评定不得为优； （4）器材由同学们自备，实验室提供工具及调试仪器。 （5）所有学生必须参加设计答辩，否则设计结果为不合格！ （6）选同一题目的同学要求独立设计，设计报告严格要求独立撰写，如发现选同一题目的同学的报告有三分之一相同则视为雷同报告，报告雷同的同学之设计成绩为不及格。 设计题目： 无线防盗报警器设计Radio Frequency Circu