通信系统课程方案设计书模版.docVIP

成 绩 评 定 表 学生姓名 康继龙 班级学号 1003030220 专 业 电子信息工程 课程设计题目 PCM编码仿真 评 语 组长签字： 成绩 日期 2012 年 7月 1日 课程设计任务书 学 院 信息科学与工程 专 业 电子信息工程 学生姓名 张超 班级学号 0903030226 课程设计题目 PM系统仿真 实践教学要求与任务: 利用MATLAB/Simulink进行编程和仿真，仿真的内容可以是关于信源、信源编码、模拟调制、数字调制、多元调制、差错控制、多址技术、信道仿真及具体通信电路的仿真实现。也可以用MATLAB编程对通信的某一具体环节进行仿真。 工作计划与进度安排: 2012年 06月25 日 选题目查阅资料 2012年 06月26 日 编写软件源程序或建立仿真模块图 2012年 06月27 日 调试程序或仿真模型 2012年 06月28 日 性能分析及验收 2012年 06月29 日 撰写课程设计报告、答辩 指导教师： 2012年 6月21日 专业负责人： 2012年 6月21日 学院教学副院长： 2012年 6月21日  摘 要 在通信技术的发展中，通信系统的仿真技术是一个技术重点。本文将着重讨论模拟通信系统中的调制解调系统的基本原理以及抗噪声性能，并在MATLAB软件平台上仿真实现几种常见的模拟调制方式。最常用最重要的模拟调制方式是用正弦波作为载波的幅度调制和角度调制。常见的调幅（AM）、双边带（DSB）、残留边带（VSB）和单边带（SSB）等调制就是幅度调制的几个典型实例；而频率调制（FM）就是角度调制中被广泛采用的一种。在线性调制系统中，文中将以调幅（AM）、双边带（DSB）和单边带（SSB）为说明对象，从原理等方面进行分析阐述并进行仿真分析；而在非线性调制中，以常用的调频（FM）和调相(PM)为说明对象，说明其调制原理，并进行举例仿真分析。利用MATLAB对模拟调制系统进行仿真，将结合MATALB模块和Simulink工具箱的实现，并对仿真结果进行分析，从而更深入地掌握模拟调制系统的相关知识。 关键词: MATLAB 调相（PM） 调制解调 仿真 频谱分析 目录 1 课程设计目的…………………………………………………………1 2 课程设计要求…………………………………………………………1 3 相关知识………………………………………………………………1 4 课程设计分析…………………………………………………………5 5 仿真…………………………………………………………….…… 10 6结果分析…………………………………….....……………………...14 7 参考文献…………………………………………………………..…14  PCM系统仿真程序设计 1.课程设计目的 （1）加深对PCM编码基本理论知识的理解。 （2）培养独立开展科研的能力和编程能力。 （3）掌握用MATLAB实现信号的PCM编码仿真。 （4）掌握MATLAB软件的使用。 2.课程设计要求 （1）掌握的相关知识、概念清晰（）程序设计合理、能够正确运行通信系统是为了有效可靠的传输信息，信息由信源发出，以语言、图像、数据为媒体,通过电(光)信号将信息传输，由信宿接收。通信系统又可分为数字通信与模拟通信。信源是模拟信号，信道中传输的也是模拟信号的系统为模拟通信。模拟通信系统的模型如图1所示。 图1 拟统模基本功能 应用 　　特点 　优势查询、帮助系 而所谓模型化图形输入是指SIMULINK提供了一些按功能分类的基本的系统模块，用户只需要知道这些模块的输入输出及模块的功能，而不必考察模块内部是如何实现的，通过对这些基本模块的调用，再将它们连接起来就可以构成所需要的系统模型（以.mdl檔进行存取），进而进行仿真与分析。SIMILINK 模块库按功能进行分类，包括以下8类子库： Continuous（连续模块），Discrete（离散模块），FunctionTables（函数和平台模块），Math（数学模块），Nonlinear（非线性模块），SignalsSystems（信号和系统模块），Sinks（接收器模块），Sources（输入源模块）。 4.课程设计分析 4.1 PCM编码分析