论游戏在篮球教学改革中积极效应.docVIP

论游戏在篮球教学改革中积极效应【摘 要】篮球起源于游戏，也是生活中颇受喜爱的游戏运动型式，然而，在学校体育教学中，却往往变得枯燥乏味，单调的竞技技能训练使学生对篮球的喜爱程度和接受程度急剧下降。那么应该如何改变目前篮球课程的弊端和不足，使学生喜爱和接受篮球课程呢，笔者认为可以从游戏着手，回归篮球的游戏本色。本文将注重讨论一下游戏在篮球教学改革中的积极效应。 【关键词】游戏；篮球；体育；改革 一、游戏与篮球教学活动的关系 体育游戏是按一定的目的和规则进行的一种有组织性的体育活动，也是一种有意识的创造性和主动性的活动，其基本特征是具有大众普及性和娱乐性的，篮球教学中如果能运用游戏方式进行教学与训练，不仅能提高学生练习的兴趣和学习的积极性，而且能培养学生认真负责的态度和竞赛情绪。现代篮球游戏是一种和篮球运动密切相关的专门性游戏。它既是体育活动的一项有效手段，也是篮球运动教学与训练工作的一个组成部分。篮球游戏内容丰富、形式多样，随着体育教学改革的逐步深化，体育课的内容、形式、方法与目的不断拓展，尤其现代教育观念不断被人们接受，篮球游戏作为重要的内容及手段在教学大纲和体育课中便占有重要一席。在篮球教学中安排游戏的目的是为了更好地完成教学任务，游戏内容的选择必须与教材紧密联系，充分考虑到教学效果。如针对某一项技术动作掌握有困难时教师经常安排一种或两种与该技术动作有关联系的游戏进行辅助教学。这样做不仅仅是因为技术技能必须通过复习才能得到巩固和提高，而且可以通过游戏使学生对动作技术技能了解深刻，从而顺利掌握。 二、游戏所产生的积极效应 1.激发学生对篮球课程的兴趣 在实践教学中我们可以发现这样一个现象，很少有学生不喜欢体育，却很少有学生喜欢体育课，篮球教学亦然。主要原因就是课程教学本身的枯燥乏味引不起学生的兴趣，有的还会导致学生产生逆反心理。总所周知，兴趣是最好的老师，基于此，游戏这种教学方式的优势就凸现出来了，游戏教学可以引起学生亢奋，激发学生兴趣。篮球游戏的开发和利用不仅增加了学习和锻炼的趣味， 而且可以增强同伴间的团结和协作， 使学生在情趣盎然的游戏中学习掌握移动、传接球、运球等单调、枯燥的基本技术， 在愉悦的环境中加深了对篮球基本技战术动作的理解. 在提高快速移动、准确传接、熟练运球等基本技能的同时使速度、灵敏、协调等身体素质也得到了同步发展学生注意力的高度集中， 大大提高练习的质量和效果。 2.有助于培养学生竞争精神 体育活动的最大特点就是竞技，活动双方在竞争对抗中展示自我，赢得肯定，尤其使篮球更是如此，这也是篮球运动之所以能吸引住千千万万的爱好者的原因所在。因此，在课程教学中引进篮球竞技游戏对培养学生的荣誉感和敢于拼搏、勇于进取的竞争精神具有其它学科无法替代的独特功能，将使学生积极参与其中，能更好地培养学生敢于拼搏、勇于进取的竞争精神和集体主义的团队精神。例如在基本技术技能的教学中， 把简单乏味的练习通过游戏的转化演变成具有激烈竞争性和结果不确定性的练习， 将大大提高它的练习效果和教育效果，与此同时，通过游戏中的对抗、合作将有效的培养学生敢于拼搏、勇于进取的竞争精神和集体主义精神。 3.多样性的游戏有利于培养学生的创新能力 创新使一个时代的灵魂，使时代对于学生的基本要求，也是当前教育改革的核心内容。游戏对学生创新能力的培养有着不可低估的作用。在教学过程中，教师可以引导学生自己组织活动，让学生充分发挥自己的想象力和创造力去设计游戏，制定规则，这样不仅可以达到练习的目的，还可以使学生对学到的知识有更充分的理解和认识，更可以达到激发学生思维，培养学生创新能力的作用。 三、在篮球教学中采用篮球游戏要遵循的基本原则 1.游戏教学要以教育为主要目的 在教学中应用游戏的最终目的是服务与教学，教师在教学实践中，要明确这一目的。篮球游戏教学不能以单纯的娱乐为目的。要具有思想教育的价值，这是体育教育的性质决定的。游戏要体现教育的作用，游戏的教育作用必须与游戏的内容、形式等有机结合。在应用游戏、选择游戏时，既要考虑到联系教学内容、课的主题，同时更要考虑到学生的实际情况和如何调动他们的积极性。在结合游戏在篮球教学中应注意选择有教育意义的游戏，以培养学生勇敢、顽强、果断的精神，将自身融入集体中，培养集体主义观念，培养学生懂得协调竞争与合作的关系，掌握互相帮助、配合、尊重、服从等人际交往间的心理准则和社会情感，以达到教学的教育目的。 2.游戏的选择一定要结合教材 在教学中应用游戏的目的是为了更好的完成教学任务，因此，在进行游戏教学中必须要紧密结合教材，要充分的考虑到所能达到的教学效果。体育教师在教学实践中，应根据课程的不同部分、不同要求、不同内容选择游戏方式和游戏内容。