“世界咖啡吧”活动实录.docVIP

附件2 2012年“幼师国培”-- 湖南省幼儿园教师培训者高级研修 2012年 7 月 18 日 参与式培训实录 班次：教师培训者高级研修班 学号 姓名：曾梅 单位：吉首国际实验学校幼稚园 世界咖啡 时间：2012年7月16日下午3：00 地点：长沙师范附一幼音乐厅 培训目标：1、通过亲身感受，学习并掌握参与式培训方法“世界咖啡”； 2、了解最新的培训方式和信息。 培训方式：“世界咖啡”——参与体验式、讨论法、调查法 培训过程与内容： 一、准备工作： 1、场地布置：彩色交流桌8组，尽量分左右两边布置在会场，每桌配7~8张椅子； 2、物质准备：大白纸每组1~2张，彩笔两盒（每组分不同颜色彩笔三支），已冲好的咖啡人手一杯，投影仪、话筒、音响设备、电脑。 3、人员安排：将学员分成8组（每组人数不宜太多，控制在7人左右），每组选出一名桌长。 二、活动进行： （一）展示会谈主题，明确讨论内容。 （学员们喝着咖啡，听着轻音乐） 教师通过PPT展示会谈主题两个：幼儿园新教师的学习需求（工作1—2年），幼儿园成熟教师学习需求（工作5年以上）。然后规定左、右两侧咖啡街的主题：右侧为新教师的学习需求，左侧为成熟教师的学习需求。 （二）教师介绍“世界咖啡”的组织方式、规则与注意事项。 （三）选桌长，领取记录用纸和笔，清理桌面。 注：咖啡、背包等一切杂物都要移开，留出桌面，方便记录。 （四）各组围绕主题进行讨论，最后提炼出精华的五条记录下来。 （五）20分钟左右，各组讨论结束，分散交流。 具体要求：1、桌长留下待客，首先对客人表示欢迎，再简要介绍本组的观点，再把其他组的不同观点用不同颜色的彩笔记录下来，完善本组的内容； 2、组员进入同侧其他“咖啡店”交流吸经，每位组员要求走进至少2家咖啡店，主动介绍自己组的好观点。 3、教师进入不同的咖啡店，倾听、关注学员的参与情况。 （六）4：30分，咖啡时间结束，各成员回位，交流吸经结果。 （七）各组阐述 1、每组上台展示自己的记录，同时组长就本组最精华的一个观点进行简明扼要的阐述（时间控制在3~5分钟）。 2、教师点评。 （八）成果展示 各组把记录大白纸展示在会场前面。 （九）培训效果调查 1、每人发6个小纸贴，选贴在自己认为满意的项目格中。 2、老师离场休息。 （十）教师点评，每组一个学员代表（自己举手）谈活动感受。 三、活动结束 四、附录 附1：本组讨论内容记录 主题：新教师学习需求（工作1~2年） 最后的五点： 1、角色转换问题（态度、企业文化认同等）； 2、职业道德和行为规范； 3、如何抓好班级常规（幼儿园一日生活常规的组织与实施：流程、标准、方法，安全和保育保健） 4、提升人际交往能力（家园、师师、师幼、团队） 5、日计划的指订与实施（半日计划、教学计划、活动区设计）； 附2：右侧咖啡店其他组的观点 1、指导新教师如何做好职业规划 2、如何对集体活动进行评价 3、如何做好孩子的护理工作 4、愿意留在幼儿园（对自身的认同、园所文化认同、对自己职业的认同） 5、与家长沟通的方法 6、礼仪规范 7、游戏活动的设计 附3：培训效果调查表 不满意 一般 满意 非常满意 总体感觉 学习收获 培训内容 培训方法 培训应用