小学作文训练之词语(二).ppt

小学作文基本功训练 词语训练之 积词汇(二) 拟声词语 积累成语 积累叠词 积累扩词 目录 怎样把文章写得有声有色呢？除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，让人有“如闻其声”的感觉。。如下面的例段： “你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。”这里描写的是海底世界中动物的声音。我们虽然没到过海底，但读这段话时，就像真的听到了海底动物的窃窃私语。这就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词的作用。 在我们学的课文里有不少的象声词，如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词： 哗啦哗啦的翻课本声； 吱扭、哐啷的开门、关门声； 嗡嗡嗡嗡的说话声； 呜呜的哭声； 雨来嘟嘟嚷嚷的说话声； 两人叽叽咕咕的耳语声…… 这些声音把文章里人物 语调的轻重缓急部描绘得非常 具体逼真。 练一练： （ 1 ）在括号里填上恰当的象声词。 （噼噼啪啪）的鞭炮声 （　　　 ）的机枪声 （　　　 ）的飞机声 （　　　 ）的钟表声 （　　　 ）的铃声 （　　　 ）的树叶声 （　　　 ）的汽笛声 （　　　 ）的拖拉机声 （　　　 ）的喇叭声 （　　　 ）的流水声 （2）在括号里填上表示紧急心情的象声词。 （　　　 ）电铃声 （　　　 ）敲门声 （　　　 ）叫喊声 （　　　 ）汽车声 成语之多，浩如烟海，仅一本 《汉语成语大词典》就收有17000个。 在我们小学语文教材里也用了不少的成语。如十 二册老舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。 成语这么多，怎样记忆和积累呢？ 成语一般是由四个字组成，而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律，且排列有趣。现在我们根据成语结构选词组合的特点进行分类收集。这样便于查找，也便于记忆。下面整理一部分常用成语，为同学们积累成语引路。 （1）带数字的成语： 一目了然 千方百计 五光十色 十全十美 千言万语 一目了然 千方百计 五光十色 十全十美 千言万语 （2）带常用字的成语： 例：①带“人”字的 人山人海 ②带“天”字的 翻天覆地 ③带“不”字的 攻无不克 （3）带动物名称的成语：守株待兔 千军万马 （4）带同义词的成语：左顾右盼 胡思乱想 （5）带反义词的成语：以少胜多 口是心非 （6）还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的， 是由上下两部分构成的，这类成语其实大多数 是脍炙人口的诗句民谚，有的广为流传， 成了人们的熟语。 例：①吃一堑，长一智。 ②言必信，行必果。 例：①千里之行，始于足下。 ②太公钓鱼，愿者上钩。 例：①世上无难事，只怕有心人。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 练一练： （1）按要求填成语。 ①填数字 （　 ）言（　 ）语 （　 ）光十色 （　 ）零八落 （　 ）军（　 ）马 （　 ）全十美 （　 ）湖（　）海 ②填动物名称 （　）腾（　 ）跃 井底之（　） 守株待（　　） ③填同义或反义词。 声（　）击（　） （　 ）颜（　 ）色 以（　　 ）胜（　　 ） （2）按要求写成语。 ①描写人物外貌的：_____________________________ ②描写秋天景物的：_____________________________ ③描写热烈场面的：_____________________________ ④带“之”字的：_____________________________ ⑤带“而”字的：_____________________________ ⑥带“如”字的：_____________________________ 叠词能使语言的表达更生动、更形象…… 第一种：ABB式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 绿油油 静悄悄 乐呵呵 沉甸甸 第二种：ABCC式 例：兴致勃勃 得意洋洋 风度翩翩