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《推拿功法学》教学大纲[供针推专业本科生〈含外向型〉使用]I 前 言推拿功法学是指应推拿临床需要，以提高推拿医务工作者身体素质与专项技能为主要目的的传统及现代练功方法。本学科是一门实践性较强的专业基础课程，通过本课程的学习使学生增强体能、为推拿手法学的学习打下基础。本大纲适用于针推专业五年制（含针推专业五年制外向型）本科学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 1、本大纲于2003年2月参照2000年推拿功法学大纲（上海中医药大学教务处颁发），修订而成。2、推拿功法学是中医最具特色的推拿学基础课程之一，本课程为专业选修课。3、推拿功法学的教学总体目标是：根据国家教委制订针推专业培养目标的要求，本门课程通过讲授、示教与训练，使学生掌握必要的中医学练功理论基础，同时要求学生掌握推拿功法的训练要领，推拿功法的基本作用；熟悉祖国医学中其他练功方法与自我保健推拿功法。4、为了使教师与学生更好的掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求与教学内容三部分组成。教学目标（国家执业资质标准要求及章节之间相互关系），教学要求分掌握、熟悉与了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。5、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求与不同教学手段，讲授重点内容与介绍一般内容。6、总教学参考学时为36学时，理论与推拿功法训练比例约为1:3.5。即讲课8学时，实验28学时，实验包括传统功法结合现代器械功法。II正文绪 论一、教学目的：学习推拿、推拿功法学定义；推拿名称的起源与现状；推拿的学习方法。二、教学要求：1、掌握推拿功法的基本概念、推拿功法的特点。2、熟悉推拿推拿功法与推拿手法的关系、推拿功法学的内容、任务与研究范围。3、了解推拿功法的学习方法。三、教学内容： 推拿功法的基本概念、推拿功法的特点。推拿推拿功法与推拿手法的关系、推拿功法学的内容、任务与研究范围；推拿功法学是中医学的重要组成部分，推拿功法学的学习方法。第一章　推拿功法学发展简史一、教学目的：在掌握推拿、推拿功法学定义的基础上，学习推拿功法在各个历史阶段的发展过程中的学术成就，树立学习推拿功法学的信心。二、教学要求：熟悉明清时期推拿功法发展特点。了解各个历史阶段推拿功法发展的特点。三、教学内容： 各历史阶段推拿功法发展的特点。历史发展情况及主要著作。第二章　推拿功法学基础理论一、教学目的：学习推拿功法学的基础理论、推拿功法的基本作用、推拿功法的锻炼要领。二、教学要求：掌握推拿功法的基本作用、推拿功法的锻炼要领。熟悉推拿功法学的基础理论。了解推拿功法的分类、练功偏差及纠偏方法。三、教学内容：推拿功法的基本作用、推拿功法的锻炼要领。推拿功法学的基础理论。推拿功法的分类、练功偏差及纠偏方法。功法作用原理的现代研究一、教学目的：学习推拿功法的作用原理。二、教学要求：了解功法作用原理的现代研究。三、教学内容：功法对呼吸系统功能的影响。功法对消化系统功能的影响。功法对血液循环系统功能的影响。功法对人体代谢与内分泌系统功能的影响。第四章　推拿功法的基本练习方法一、教学目的：学习推拿功法的基本练习方法。二、教学要求：掌握推拿功法的基本练习方法。了解调身与调息的概念。三、教学内容：推拿功法的基本练习方法。调身与调息的概念。第五章　少林内功教学目的：学习常用推拿功法之少林内功。二、教学要求：掌握少林内功基本裆势11势；掌握上肢姿势锻炼方法19势；熟悉双人锻炼2个姿势。熟悉少林内功的概念。三、教学内容：少林内功基本裆势11势；上肢姿势锻炼方法19势；双人锻炼2个姿势；少林内功的概念。Ⅲ 教学组织与方法教学组织：实施机构：由中医学院骨伤推拿教研室执行。教学组织内容：①教案讲义审核：新上课的教师必须提交全套教案、讲义（助教要求手写讲义），由教研室主任审核后提交教学科研办公室检查，试讲通过后方可给学生授课。②集体教学备课：对全书的知识点、重点、难点、核心内容进行集体讨论，达成共识后形成文字形式，授课时保持一致。③教学方法研究：传统授课与现代化授课如（CAI课件）相结合，在实践中探索最有利于学生掌握本门课程的教学方法。④教学手段应用：利用多种教学手段为教学服务，包括电化教学、多媒体教学、模型、示教等。教学方法：（1）理论教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学形式，辅以现代教育技术与传统教学手段。核心内容讲授为主，重点内容介绍为主，一般内容学生自学，教师辅导。（2）实验教学：先由教师集中示教，然后分组辅导，实验分组（20人/组），每一组由一名教师授课，一组训练传统静力功法；另一组训练现代器械功法，每一学时后两组学生对换。教师应对每个学生耐心指导，纠正学生的错误。为便于教学，需编写学生实验指导。（