设备选购和上架网络设备配置和服务器配置能力-计算机网络技术.ppt

信息工程学院 李翀 计算机网络技术 整体课程设计 目录 目录 1.课程简介 2.改革前的课程情况 3.课改简要思路 4.全课实施过程 5.新课的效果 6.新旧教法对比 7.课改的个人感受 课程简介 课程名称：计算机网络技术 开设专业：网络工程 授课对象：网络工程一年级学生开设时间：第2学期 学分：4 学时：64 课程类别：专业核心课 入 门 进 阶 高 级 计算机应用 计算机网络技术 网络运维综合实战 异地网络安全部署与实施 园区网络规划与设计 企业网络配置与应用 网络通信协议分析 网络操作系统 Linux网络服务 主干网的规划与实施 中职：培养学生按要求配置设备（规范性） （我们考虑了学生的规划设计能力、可持续发展能力） 培训班：短期集中培训上课，讲某种设备配置 （我们介绍多元化设备，不同厂商和品牌） 本科：以理论为主线，配套验证性实验 （我们以工作过程为导向，突出能力培养） 与中职、培训班、本科区别 改革前的课程情况 教师生怕讲的不够 学生却并不“买账” 改革前的课程情况 章节 内 容 学时 计算机 网络 基础 理论 部分 计算机网络概论 4 数据通信基础 8 计算机网络体系结构 4 网络 相关 技术 理论 部分 局域网技术 8 TCP/IP协议族和IP地址 6 IP子网划分及路由选择 6 实践 部分 IE的使用和信息搜索 4 不同用途双绞线的制作 4 对等网和非对等网的设置 4 网络 互连 和 传输 理论 部分 传输层协议 4 网站的建设和配置 6 接入技术 8 实践 部分 DNS的配置 4 IIS的配置 4 FTP的配置 4 动态IP的网站建设 4 网络 安全 理论部分 计算机网络的安全 4 实践部分 故障排除工具的使用 4 理论知识居多 学生感觉太空泛 实际动手环节较少 难以和实际岗位接轨 网络规划设计师 网络运营师 网络技术支持工程师 安全维护工程师 网络设备调试员 网络布线工程师 网络工程专业职业岗位分析 白领 金领 蓝领 网络岗位典型工作流程 需求分析 选购安装 设备 安全管理 方案设计 安装配置 网络设备 安全维护 配置 服务器 分析 设计 实施 维护 课程总体目标 通过项目训练，培养学生包括网络的规划与设计、设备选购和上架、网络设备配置和服务器配置能力、安全部署与维护能力的综合能力，使学生能够胜任网络设备调试员的岗位。 学生利用网络基础知识（以太网技术、拓扑图绘制、IP地址规划）， 根据客户需求，能够撰写出“校园网规划设计方案”； （项目以项目组为单位进行，项目组中90%的同学达到这个目标） 学生在了解当前网络安全存在的常见病毒和攻击基础上， 根据校园网实际规模和环境，撰写“安全部署方案”，并实施。 （项目组中80%的同学能够根据实际网络，撰写方案） 学生在掌握网络互连设备和服务器工作原理及协议的基础上，通过阅读 设备说明书，能够按照校园网规划设计方案完成设备配置，搭建校园网； （项目组中85%的同学能够独立完成设备配置，搭建校园网） 学生能够根据校园网规划设计方案，选购性价比高的设备； （100%的同学能够读懂设计方案，根据方案的要求选择性价比高的设备） 课程能力目标 掌握以太网技术、拓扑图绘制、IP地址规划 （90%的同学能够达标） 掌握服务器的工作原理和功能并熟悉相关协议 （100%的同学能够达标） 掌握交换机与路由器的工作原理 （95%的同学能够达标） 了解网络设备上架的注意事项 （100%的同学能够达标） 课程知识目标 了解当前网络安全存在的问题，如病毒、黑客攻击 （90%的同学能够达标） 课程素质目标 通过与客户沟通、项目汇报 （需求分析书、规划设计方案反复和客户沟通； 选购设备时和厂商沟通）， 锻炼学生表达交流能力。 通过分组讨论和项目组汇报 （项目组成员参与就会碰撞火花）， 培养学生分工协作、团结合作的意识； 通过网络设备的反复配置练习 （配置有误，设备无法提供服务）， 培养学生认真、严谨的学习态度； 课程项目设计 对项目情景进行说明： 马池口镇中学为了满足学校师生使用网络的需求（校园信息化建设、学生开设了信息技术课程）；同时提高学校知名度（建自己学校的网站），欲对学校网络进行招标并施工。 教师作为“CS网络科技有限公司”经理带领项目组完成该项目。 课程进度图 项目的情境设计 项目引入 方案设计 设备选型 安全部署 设备配置 第1周 第2至4周 第5至6周 第7至14周 第15周 项目：马池口镇中学校园网规划与实施 情景1、项目经理下达工程投标任务； 情景2、项目组成立； 情景3、各项目成员做准备工作； 情景1、理解马池口镇中学信息化建设需求； 情景2、根据需求分析，生成组网设计方案； 情景3、马池口镇中学提出