以景写情-中山女高.DOC

以景寫情 一、說明 何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳！放眼望去，哪裡不能定格為含蘊無限情思的永恆風景？只要擁有慧心與巧思。 ◎「以景寫情」主要的目的在抒情；書寫時，景的文字分量應該比較重。 ◎定位——抒情文。大多作品透過記敘來抒情，記敘類型通常以記人、敘事、寫景、詠物為主要內容，而所有的情感都可以通過這四個重點來表達：因人而抒情，如朱自清〈背影〉；借事而抒情，如白先勇〈樹猶如此〉；即景而抒情，如徐志摩〈我所知道的康橋〉；託物而抒情，如周作人〈故鄉的野菜〉。 ◎如何寫景 1.選擇景物：視野中的景物（懸想的虛景亦可），包括主體及周遭等，經過取擇之後，加以描寫其動態、靜態之姿。取擇的標準，自然是能不能突顯情思或文章主旨。 2.寫景的方法：（1）單一：特定的時空，如春天的櫻花樹下、夜晚的操場、雨後的校園一隅 （2）變化： 時間——景同，時間不同（一天的早晚、一年的四季） 的變化 空間——遠近、內外、上下等不同視野的轉換，或散列式寫法 3.寫景的層次：（1）敘述——只說明眼前有何景物 （2）形容——能描寫出事物的外在形貌、顏色等 （3）深寫——具體而深入地刻畫景物，並融合了作者的感受 4.寫景的技巧：（1）摹寫——除了視覺，同時綜合運用其他的感官印象 （2）譬喻 （3）轉化——尤其是擬人 Ps.再仔細賞讀朱自清〈荷塘月色〉，應能有領悟。 ◎景與情結合的寫法——一切景語皆情語 以景勾聯情思：景物依舊，但時光流逝、人事已非，自然能生出傷感懷舊的情感。 以景渲染氣氛：精心描繪經過選擇的景致，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠傳達出來。 因景的變化而生的情思：景物本身會有變化，而使人產生歡愉或悲愁等種種不同的情思。 寓情於景中：利用想像、聯想，作者將主觀的情感直接寄託在景物之中，所描摹的景物都充滿作者當時的情感。 取代表性的景以凸顯情：作者描寫的景本身已具備明顯的象徵意義，如月的陰情圓缺、如草的更行更遠還生、如水的一江春江向東流等，融情於景就顯得自然，也能引發讀者共鳴。 ◎本次作文的注意事項 1.注意字數。一般來說，若規定為「○○字為限」「約○○字」，都以加減50字為上下限，本次既規定「不超過400字為度」，最好不要超過，也不要太少，在300至400字之間為宜。 2.注意分段。除非簡答題或是規定只要求書寫一段文字，凡一篇完整的文章就要分段。基本上，兩段不成篇章，300、400字的文章至少分三段，400字以上的文章要分四段以上。 3.注意取材。分清楚「事」和「景」、「抒發情」和「領悟理」的不同，看到說明後，決定以什麼為撰寫的材料往往就決定了文章的方向，寫「一場排球賽」容易變成敘事，寫「天空的變化」才是摹景；「練唱的過程中感悟付出的可貴」是理，「因楓林道的落葉感到惆悵」才是情。 4.注意「情」與「景」的比重。古典作品可以大篇幅寫景，最後才含蓄點出情（甚至全篇不言情，只在題目中表露），仍令人感動，可見既然要以景寫情，情的傳達忌諱直接且顯露，此次寫作若能把握這個要點，文章會呈鮮更迷人的韻致。 ◎評分標準——採大考中心九等第制 1.以89年學測非選擇題第二題之一的閱卷標準為例 節自陳滿銘〈改革有成〉，見《國文天地》15卷11期 第貳部分：非選擇題(共兩題，佔45分) 二、作文(佔27分) 注意：須抄題；二題任擇一題作答，不可二題皆答。 (一)許多人都有傾注心力，投入某一件事的經驗，其原因不一而足：或出於興趣，或迫於無奈，或機緣巧合……。請以「我最投入的事」為題，寫一篇文章，文長不限。 提示：內容應包括：(1)投入的對象；(2)投入的過程、心情；(3)投入的得失、感想 評閱原則 A 文章包含「提示」要求的三項內容，且文筆流暢，感想深刻者。 B 一、文章雖包含「提示」要求的三項內容，但內容較簡，文筆平常者。 二、文章雖包含「提示」要求的三項內容，但發揮有所偏差者。 三、文筆通暢，但內容缺少「提示」要求三項中之一項者。（缺少「提示」要求三項中之一項者，至多給B等。） C 一、主詞不是「我」者。 二、文筆拙劣、內容空洞者。 三、用論說文方式論「投入」者。 （未抄題、或改動題目者，至多給C等。抄題，但另加副題則無妨。） 標準卷評分說明 A- 一、內容包含「提示」的三項要求。 二、文筆通順達意。 三、突顯投入前後的差異，啟示性強。 B 一、內容包含「提示」的三項要求。 二、文筆平常。 三、主題陳述不足，發揮有所偏差。 C 一、敘述第一項，理由牽強。 二、敘述第二項（過程、心情），極簡略模糊。 三、文筆不佳。 四、內容太少。 ☆結論：評分標準頗為嚴苛，各位千萬要遵守各項規定，達成寫作任務，切勿自誤。