校园环湖亲水景观与营造(青年湖环湖景观设计)_艺术设计专业_潘福超.docVIP

校园环湖亲水景观的营造（青年湖环湖景观设计） 学生姓名：潘福超 指导教师：董雅 天津大学建筑学院，艺术设计专业，3003206134 【】【】【ABSTRACT】The intention of this article is to introduce people the charm of river-lake, as well as the actual character of river-lake, area environment; at the same time, introduce these contents in view of the original nature sight of river-lake, the establishments programming in the precondition of near-water activity. From the viewpoint of comfort, security, rationality of the sight and the convenience of management, the article expatiate the design and outline of near-water establishments. At the same time, the article created a charming near-water space where people could take a walk freely at waterside and paddle happily, thus offer some reference for the neaten of river and lake construction. It’s focused on the dealing with it in 3D and ecological way, sustainable development of coastline, emphasizing the prevention of incidents, and also paying attention to educational activities. 【K】：landscape design of water；near-water establishments；zoology；property of near-water；continued development；activity of education艺术教学区（青年湖南岸）――植物最大化、亲水最大化 包括两大主题：一是“植物教学基地”，二是“艺术正少年”。 “静谧的校园小道”（青年湖北岸）――历史、阳光、亲水 通过不同形态、不同造型、不同色彩等的合理搭配，以光的艺术反映两岸建筑和绿化的意境．改造后沿岸灯光环境将成为人们在夜晚与自然接触的空问，并且通过明暗结合，收放结合的效果给人以想象的空间，给人们创造一个安全、舒适、优雅的校园生活环境，把夜晚的湖；湖岸建成校园中一道靓丽的风景线。 3.2.5 环境小品设计 湖岸体现亲水的理念，突出休闲、健身、教育等功能，把景观与人和环境紧密结合起来，为人们提供漫步休闲的场所，湖岸多处规划设计了步道、亲水平台、踏步台阶，便于人们接近水面，既安全又方便，并在多处修建健身步道，设置健身设施，点缀形态各异的景观小品，建立起自然和谐，人与水，绿与水相互亲和的关系。 参考文献： [1] 戴志中，[M]．南京：，2003．8—12．2] 俞孔坚．生存的艺术[M]．北京：中国建筑工业出版社，2006．24—26．，，[M]．北京：知识产权出版社，2006．—93．[M]．武汉：武汉理工大学出版社，2005．8—20．，．[J]．，2003，：6—68．Elizabethbarlow Rogers．Landscape design，A cultural and Architectural History[M]．NewYork：Harry N.Abrams ncorporated New York，2001．124—168.．M]．：2002．32—45．，．—城市开放空间设计原则[M]．：1996．45—48．．M]．：1999．45—64．[M]．南京：东南大学出版社， 1999．45—54 [11] 梁继东，，[J]．生态学杂志，2003，22(2)：49—55． [12] 白小慧，王宝珍，余敏等．人工湿地污水处理技术及其发展应用[J]．哈尔滨建筑大学学报，1999，32(6)：88—91． [13] 吴振斌．人工湿地系统对污水磷的净化