钢铁是这样炼成与说课稿.docVIP

《钢铁是这样炼成的》说课稿我说课的题目是《钢铁是这样炼成的》。我将从教材、教法、学法、教学流程等方面谈谈我对本节课的设计思路。 一、依据课程标准，说教材。 （一）教材分析 本课是人教版七年级下册第三单元《做意志坚强的人》第六课《为坚强喝彩》的第二框。本课应该说是整册教材的核心，（）教学目标 教学重点：教学难点： 三、说教法 （一）设计理念 本课的教学设计遵循135互动课堂教学模式，以导学为载体，为学生提供，主要以展开教学。师生互动探讨 （）重难点突破 在本节课的教学过程中，我情境案例借助探究层层深入来突破教学重点，这样既调动了学生的积极性，也于中了解、分析了自己的意志品质现状 四、以参与求体验，说学法。 我们常说让学生从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人，所以我在教学过程中特别重视学法的指导。本课主要是通过学生自主和来进行学习。其中，通过对自身意志品质的，可以调动所有学生参与的积极性，从而指导学生反思自己平时的表现与坚强意志品质所应有的表现之间的差距，以达到坚强意志品质的建构。另外，通过从坚强意志故事提炼培养的方法主要由学生讨论得出，这样学生更容易接受，符合学生认知规律、学习原则和心理规律。还可以调动优秀生积极思考，进而使所有的学生都能在原有的基础上有所提高。 、说教学流程。 （一）（二）①意志坚强的表现：_____________________________ ②懦弱的表现：_________________________________ ③病因：_______________________________________ ④药方：_______________________________________ 设计意图： 教师设置探究性问题，组织学生进行小组讨论、合作交流，一是训练学生对自主学习知识的再巩固和迁移运用，二是培养学生讨论合作意识以及团队精神。三是要求学优生帮助本组的学困生，结成组内帮扶，从而使学生之间能形成互帮互助风尚。 （四）是课堂教学模式的一个重要环节，根据学习目标的要求，。既检查了学生对知识点的识记情况，又反馈了不同层次学生对知识点的运用情况 六：板书设计 钢铁是这样炼成的 1、意志坚强的表现 2、意志懦弱的表现 二、磨砺意志、学会坚强 1、树立明确的目标 2、从细微之处做起从小事做起 善于管理自己 4、主动地在艰苦的环境中锻炼自己 设计意图：这样的板书简单明了，重点突出，便于学生识记。