空气得成分练习题.docVIP

空气的成分练习题 课题：§4-1空气的成分（第一课时） 【教学目标】 通过测定空气中氧气含量的实验，认识空气的组成。 【教学过程】 空气的主要成分和性质 1.空气的成分和体积分数 空气成分 氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 2.空气中几种气体的符号 氮气______；氧气______；二氧化碳________；水_______； 氦气______；氖气______；氩气______。 二、测定空气中氧气的含量 1.实验原理：________________________________________ __________________________________________________ 2.装置： 3.实验现象：_______________________________________ 4.实验结论：_______________________________________ 5.影响实验结果(进水量不到约1/5)的因素: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 【典例1】 按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。 ①广口瓶中加入少量水，原因是 ； ②检查整个装置的 后，将c处的止水夹夹紧； ③点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧。原因是 ； ④观察红磷燃烧时最明显的现象是_________ ； ⑤待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。观察到的现象是 ； 【跟进练习】 关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答： （1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________ ，原因是________ （2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是 _______， 原因是_____ ___ （3）若先打开止水夹a、b 再打开c后观察到的 现象是______________ ， 原因是_________________. 【变式训练】 下图是测定空气中氧气的含量的实验：（友情提示：本实验采用灼烧铜丝的方法） （1）为什么加热时，要同时交替缓慢推动两个注射器的活塞？ _________________________________________________ （2）如果在由两个针筒组成的密闭系统内留有30 mL空气，停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一注射器中，注射器内气体体积为________mL，则消耗掉的氧气的体积为_______mL。由此可以得出结论：_____________________。 （3）小童同学在实验结束后观察到注射器内剩余23 mL气体，而小宣同学的是28mL，你认为是什么原因造成这种差别？(从反应物的量、反应时间、温度、气密性四个方面回答) __________________________________________________________ 【课堂抢分】 1.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2.理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( ) A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷 3. 医院给病人输氧时用到如图装置，关于该装置，下列说法不正确的是（ ） A. b导管连接供给氧气的钢瓶 B. b导管连接病人吸氧气的塑料管 C. 使用该装置用来观测是否有氧气输出 D. 使用该装置用来观察氧气输出的速率 4.如图所示装置可测量空气中氧气的含量。实验室有红磷、木炭、硫。 1）请问燃烧匙内放何物最合适 。 2）燃烧完毕，过一会儿，打开止水夹出现的现象为 。 3）出现上述现象的原因是 。