【2017年整理】2014中考知识块复习 沪教版.docVIP

空气、氧气和二氧化碳 【学习要求】 了解空气的成分，空气污染的来源和防治；掌握氧气和二氧化碳的性质以及制取方法。 【典型例题剖析】 例题 下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是 　　A．观察气体颜色　B．用澄清石灰水　C．用带火星的木条　D．用紫色石蕊试液 本题氧气和二氧化碳性质常温下二氧化碳和氧气的颜色都是无色的，故A不能鉴别二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，所以B能鉴别氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能，所以C能鉴别，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，所以D能鉴别A 【课堂同步练习】 1．下列关于空气成分的说法错误的是 A．氧气约占空气体积的21% B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C．稀有气体通电发光是化学变化 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 ．3．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是 A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B．红磷在空气中燃烧，发出，产生大量白色烟雾 C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液 D．在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色．下列关于二氧化碳的说法错误的是 　 A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料　　B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨　　C．　　D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 ．．．．．6．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：(1)A实验玻璃管中产生的气体是； (2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点）； (3)C实验说明二氧化碳具有的性质是； (4)写出用D装置制取气体的化学方程式。A.水的电解实验B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.气体制备装置 (1)写出仪器a、b的名称。a是________；b是___________。 (2)若用B装置制氧气，反应的化学方程式是_____________________________________。 (3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_________；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_______________________________。 (4)右下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。 ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_________________；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_________mL。 ②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作 用？__________（填写序号） a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高 【课外巩固训练】 1．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能与空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮气体。现要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的收集方法是 （ ） A．向上排空气法 B．C．D．．． A．．．． 5．如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器省略）制备CO2和验证CO2能与NaOHK1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察至装置E的现象是 ，可确定装置C收集满CO2。 （5）当装置C中收集满CO2，关闭止水夹K2，把注射器D中的5mL浓的氢氧化钠压入到装置C中，化学方程式为 ,观察到的现象是 。 （6）小平同学认为证明CO2与NaOHNaOH溶液换成 ,再做一次实验，其目的是 。 【中考链接】 1．（2013?苏州市）下列描述属于氧气化学性质的是 （ ） A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C．通常状况下，氧气不易溶于水 D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能与许多物质反应 2．(2013?常州市)使用图4所示装置制取氧气。 ⑴写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式： ； ⑵指出图4装置中1个明显的不足之处：