新人教版分数乘法解决问题例9.ppt

1 1、甲数是乙数的 ，是把（ ）看作单位“1” 5 2、甲数的 是乙数，是把（ ）看作单位“1” 1 5 分数乘法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 例9 求比一个数多（少） 几分之几的数是多少 （一）阅读与理解 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ 5 4 问题： 1. 从题目中你知道了什么？ 青少年每分钟心跳约 次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是 的 。 要求的是 每分钟心跳的次数。 5 4 4 5 （一）阅读与理解 问题： 3. 请你根据题意先画出线段图。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ 5 4 2. 怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 5 4 ” 婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数在比较，青少年每分钟心跳次数是单位“1”；把青少年心跳次数平均分成5份，婴儿心跳次数是（5＋4）份，婴儿每分钟心跳次数是（1＋ ）。 4 5 求婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的（1＋ ）是多少 （二）分析与理解 先求出婴儿比青少年多的，再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。 “1” 75＋75× ＝75＋60＝135（次） 5 4 5 9 5 4 75×（1＋ ）＝75 × ＝135（次） 5 4 （三）回顾与反思 问题：1. 两种解题思路有什么不同？ 小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的 几分之几用乘法计算。 2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？ 可以怎样检查？ 75＋75× ＝75＋60＝135（次） 5 4 5 9 5 4 75×（1＋ ）＝75× ＝135（次） （四）巩固与提升 2. 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。 80分贝 噪音降低 8 1 绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？ 人听到多少分贝？ 降低 8 1 “1” 80分贝 方法1： 80－80× ＝80－10＝70（分贝） 8 1 方法2： 80×(1－ ）＝80× ＝70（分贝） 8 1 8 7 女生有几人？ 2、数学兴趣班有学生15人，女生 占 。 ？ 男生有几人 15 x （1- ） 15 x 根据算式补充问题： 1、数学兴趣班有学生15人，女生 占 。_________ 为举行校庆，六（7）班要做 180面小旗，已经做了 ， 还有多少面没做？ 请画出线段图，并解答。 我们六（1）班有46人，这次体检统计，其中近视人数占了 (1)近视人数有多少？ (2)非近视人数有多少？ 稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？ 以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是对应的。 方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。 解决办法： 而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是不对应的。 方法一：把“不对应的分率”所指的数量先求出来。 根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ A、1000× C、1－ B、1000－1000× D、1000×（1－ ） 根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ 买来大米多少千克 A、1000× C、1－ B、1000－1000× D、1000×（1－ ） 根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ A、1000× C、1－ B、1000－1000× D、1000×（1－ ） 买来面粉多少千克 根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ 面粉占几分之几 A、1000× C、1－ B、1000－1000× D、1000×（1－