2016中考数学习：第二讲方程(组)教案（人教版）.docVIP

2016中考数学复习：第二讲方程(组)教案（人教版） 第二讲 方程（组） 于华虎 21 一元一次方程、分式方程及其应用 基础盘点 1一元一次方程 （1）在一个整式方程中，只含有一个未知数 （元），并且未知数的指数是1（次），这样的方程叫做 （2）解一元一次方程的解法：去分母，化方程的系数为整数；去括号；移项；合并同类项；未知数的系数化为1 2分式方程 （1）分母中含有未知数的方程叫做 （2）解分式方程步骤：方程两边同乘以最简公分母，化分式方程为整式方程；解这个整式方程；检验，即将整式方程的解代入最简公分母，看结果是否为0，若是0，则此解为增根，若不是0，则此解为原方程的根； 写出此方程的解 3一元一次方程及分式方程的应用 列方程解应用题的步骤：审题，设未知数；找出相等关系列方程；解方程；检验：如果是一元一次方程，则需要看方程的根是否符合题意；如果是分式方程，除了要检验方程的根是否是原方程的增根外，还看解出的根是否符合题意 考点呈现 考点1 一元一次方程的解法 例1 （201#8226;广州）解方程：x＝3（x－4） 解析：去括号，得x＝3x－12， 移项，合并同类项，得2x＝－12， 解得x＝－6 点评：解方程移项时一定要注意符号的变化 考点2一元一次方程的解 例2 （201#8226;常州）已知x＝2是关于x的方程a（x＋1）＝ a＋x的解，则a的值是_____ 解析：把x＝2代入方程a（x＋1）＝ a＋x，解得a＝ 点评：方程的解即是满足方程的未知数的值，因此将其代入方程可求得方程中字母的值 考点3 一元一次方程的应用 例3 (201#8226;海南）小明香葱“天猫”某网站购买计算器，经查询，某品牌A型号计算器的单价比B型号计算器的单价多10元，台A型号的计算器与7台B型号的计算 器的价钱相同，问：A，B两种型号计算器的单价分别是多少？ 解析：设A型号计算器的单价为x元，则B型号计算器的单价是（x－10）元，依题意可得方程x＝ 7（x－10），解得x＝3 所以3－10＝2（元），故A型号计算器的单价为3元，则B型号计算器的单价是2元 点评：列方程解应用题的关键是读懂题意，根据题目给出的条，找出合适的等量关系列方程 一般情况下，设未知数的方法不是唯一的，要寻找最简捷的设法 考点4 解分式方程 例4 （201#8226;嘉兴）小明解方程 的过程如图，请指出他解答过程中的错误，并写出正确的解答过程 解析：小明的解法有三处错误，步骤去分母有误；步骤去括号有误；步骤少检验 正确的解法为：方程两边乘以x，得1-（x-2）＝x， 去括号，得1-x＋2＝x， 移项，得-x-x＝-1- 2， 合并同类项，得-2x＝-3， 解得x＝ ， 经检验x＝ 是分式方程的解， 故原分式方程的解为x＝ 点评：解分式方程的基本思想是化分式方程为整式方程，转化的方法有两种：一是去分母，二是换元；变形中有可能增大解的范围，因此分式方程有产生增根的可能，所以检验是不可 忽视的步骤 考点 分式方程的解 例 （201#8226;荆州）若关于x的分式方程 的解为非负数，则的取值范围是（ ） A＞-1 B≥1 ＞-1且≠1 D≥-1且≠1 解析：去分母，得-1＝2x-2，解得x＝ 由题意，得 ≥0且 ≠1，解得≥-1且≠1 点评：解决此类问题的关键是将方程中的字母看做是已知数字，求出方程的解，容易出现的错误是漏掉隐含条——最简公分母不为0． 考点6 增根问题 例6 （201#8226;营口）若关于x的分式方式 有增根，则的值是（ ） A=-1 B=0 ＝3 D＝0或＝3 解析：因为方程有增根，所以x-3＝0，解得x＝3 原方程去分母整理得＝8-3x，将x＝3代入得＝-1 点评：确定增根时，注意增根所满足的两个条：是由分式方程转化成的整式方程的根；使最简公分母为零 考点7 分式方程的实际应用 例7 （201#8226;十堰）在我市开展“五城联创”活动中，某工程队承担了某小区900米长的污水管道改造任务．工程队在改造完360米管道后，引进了新设备，每天的工作效率比原提高了20%，结果共用27天完成了任务，问引进新设备前工程队每天改造管道多少米？ 解析：设原每天改造管道x米，由题意，得 ，解得x＝30，经检验x＝30是原分式方程的解，（1＋20%）x＝（1＋20%）×30＝36，故引进新设备前工程队每天改造管道36米 点评：列分式方程解决情境应用题时，最后一定不要忘记检验 误区点拨 1解一元一次方程漏括号 例1 解方程 错解：去分母，得 ＝ ， 移项，合并同类项，得 ， 系数化为1，得 剖析：显然，本题第一步出错了 去分母时，“ ”没有用括号括起，忽视了分数线的括号作用 去掉分数