王晓《桥》.ppt

* 小学语文五年级下册 西光实验小学 王 晓 自读: 1、用波浪线画出文中描写 大雨、洪水的句子，说一说 你的感受。 2、上述句子使用了什么修辞手法，写在旁边。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 （比喻） 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人） 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人） 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （拟人） 这是一场______的洪水。 　　是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤的往南跑。 人们又疯了似的折回来。 　 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 品读： 1、 默读课文7—23自然段 用横线划出描写老汉语言、 动作、神态的句子，在旁 边写下自己的感受。 2、想一想老汉是一个怎样的 人，你是从哪体会到的？ 默读要求： 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 他像一座山，像一座（ ）的山。 他像一座山，一座（屹立不倒）的山。 默读要求： 老汉沙哑地喊话： “桥窄！ 排成一队，不要挤！ 党员排在后边！” 默读要求： 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 他像一座山，一座屹立不倒的山； 他更像一座桥，一座联结生命的桥。 课文在表达方法上有哪几个突出的特点？ （1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 *