中国学生体育舞蹈(国标舞).docVIP

1 （ 第一版） 前言 为响应全民健身计划和教育部关于学校体育“健康第一” 、 “终 身体育” 的新指导思想， 在各级学校中普及和开展体育舞蹈（国标 舞） 运动， 丰富学生体育锻炼的内容， 增强学生体质。 教育部中国学 生健美操艺术体操协会结合中国学校体育舞蹈（国标舞） 运动开展 实际情况， 并依照国际惯例及参照国际体育舞蹈联合会竞赛规则制 定了《中国学生体育舞蹈（国标舞） 竞赛评分规则》。 本规则是作为 中 国学生体育舞蹈（国标舞） 比赛的评分标准， 适用于全国各省区各 学校学生体育舞蹈（国标舞） 比赛。 在制定本规则的过程中， 徐中秋、 邱建钢、 赵媛媛、 李建安、 袁志 华、 李小芬、 钱学锋、 刘冬笑等同志作了大量的工作， 由教育部中国学 生健美操艺术体操协会体育舞蹈（国标舞） 专项委员会统筹， 袁志 华和李建安最后修订编写， 经教育部中国学生健美操艺术体操协会 审定， 从2005 年起在全国及各省区学生比赛中执行。 教育部中国学生健美操艺术体操协会 2 二00 五年六月 1 、 6、 1 大学组 1 、 6、 1 、 1 艺术院校组 1 、 6、 1 、 2 体育院校（系） 组 1 、 6、 1 、 3 普通高校组 1 、 6、 2 中学组 1 、 6、 2、 1 艺术类学校 1 、 6、 2、 2 普通学校 1 、 6、 3 小学组 1 、 6、 4 教师组 1 、 6、 5 团体舞 1 、 6、 5、 1 大专院校组 1 、 6、 5、 2 高中组 1 、 6、 5、 3 初中组 1 、 6、 5、 4 小学组 1 、 6、 6 社交舞 3 1 、 6、 7 艺术表演舞（校园青春舞） 赛期及竞赛日程 1、 7、 1 赛期 1、 7、 2 竞赛日程 1、 8、 1 音乐长度 1、 8、 2 各种舞的时值 1、 12、 1 女生比赛服装要求 1、 12、 2 男生比赛服装要求 1、 12、 3 女生和男生服饰要求 1、 12、 4 少儿比赛服装要求 1、 13、 1 成绩公告 1、 13、 2 抗议 1 、 1 4、 1 名次录取 1 、 1 4、 2 奖励 1 、 1 4、 3 处罚 2、 1、 1 筹委会组成 2、 1、 2 竞赛计划和内容 2、 2、 1 竞赛组织机构： 2、 2、 2 各部门职责 3、 1 评判组的组成 3、 2 评判员的职责 4． 1 评定方法 4． 2 评判要素： 4、 2、 1 基本技术 4、 2、 2 音乐表现力 4、 2、 3 舞蹈风格 4、 2、 4 动作编排 4 4、 2、 5 临场表现 4、 2、 6 场上效果 1. 舞种及主要国际舞蹈组织 2. 一般术语 3. 舞蹈动作专用术语 A． 为中国学生体育舞蹈（国标舞） 运动竞赛提供客观统一的竞赛规则。 B． 为评判员公正、 准确地评分提供客观依据。 C． 为参赛者提供赛前训练和比赛的依据。 D． 是中国学生开展体育舞蹈（国标舞） 运动的规范性文件。 1、 2、 1 定义 体育舞蹈是融音乐、 舞蹈、 服装、 风度、 形体美于一体的一项当代新兴的体育 项目, 它是在音乐伴奏下， 通过规范的舞步， 表现特定舞蹈技术特征的体育娱乐 和竞赛项目。 1、 2、 2 内容 体育舞蹈按照舞蹈的风格和技术结构， 分为标准舞和拉丁舞两大类。 按照 竞赛项目可分三大类： 标准舞、 拉丁舞、 团体舞。 标准舞包括： 华尔兹、 探戈、 狐步、 快步、 维也纳华尔兹。 拉丁舞包括： 桑巴、 恰恰恰、 伦巴、 斗牛、 牛仔。 团体舞： 团体舞是由标准舞或拉丁舞的混合舞， 由 6—8 对选手组成， 借助 音乐的引导， 将五种舞蹈在变化莫测的队形变动中编织出丰富多样的图案， 它 将音乐、 舞姿、 队形、 图案和选手们的谐和配合溶为一体， 达到完美的统一， 使体 育舞蹈的风格特点得到更为鲜明的表现。 1、 2、 3 风格 参赛选手在比赛过程中必须表现出每种舞蹈不同的风格和特征。 标准舞起源 于欧洲具有端庄含蓄稳重典雅的风格， 舞步流畅， 轻柔洒脱， 舞姿优美、 起伏有 序； 五支舞蹈音乐节奏清晰， 舞蹈富于技巧性， 强调配合。 拉丁舞起源于非洲、 拉丁美洲， 具有热情奔放、 浪漫的风格特点， 舞蹈动作豪放粗矿， 速度多变、 手 势和脚步变换丰富、 充满激情， 音乐节奏鲜明强烈。 同一系列的舞种除在风格和 内容上有共同特点外， 每个舞种在步法、 节奏、 技术处理以至风格上都有自己的 独特之处。 ◆凡是我国全日制大（中） 学、 高（中） 等专科学校， 民办及私立大（中） 学的 在校在籍学生。 ◆参赛运动员必须是政治思想进步， 作风正派， 遵守学校各有关规定， 文 5 化课考试合格， 并经医院检查身体健康者。 贯彻教育部关于学校体育“健康