电路和电气工程课程.ppt

《电路与电工技术》 课程说课 电气与自动化系 张永娟 说课主要内容 一、课程定位及内容 二、教材参考资料及课程资源建设 三、学情分析与学法指导 四、教学方法与手段 五、教学程序设计 六、教学效果 七、课程特色及建设规划 一、课程定位及内容 （一）专业人才培养定位 （二）课程定位 （三）课程目标 （四）课程内容 （五）课程的重难点及解决方案 专业人才培养 课程目标 （一）专业人才培养定位 电子行业是国民经济发展的支柱行业,它既是劳动密集型业,又是技术密集型行业。 调查发现：山东省应用电子技术专业所对应的岗位群主要分布在各类电子产品或设备的制造、装配、检验、维修、销售与技术服务、研制与开发岗位。 应用电子技术专业培养生产、建设、管理、服务一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有一定专业理论知识，能够从事电子信息处理；电子产品的生产制造、调试检验、技术管理、营销服务、设计开发 ；专用电子仪器与设备的安装、调试、运行、维修等工作的高素质技能型应用人才。 （二）课程定位 《电路与电工技术》课程是电类各专业的重要专业技术基础课程，也是应用电子技术专业最先开设的专业课程之一，该课程综合了《电路基础》与《电工技术》课程的相关内容，具有基础性与实践性强、应用面广的特点 。该课程也是学生考取维修电工资格证书、毕业就业的坚实基础 。 后续课程：模拟电子技术、数字电子技术、PLC控制技术、电力电子变流技术、电机与拖动等课程 通过本课程的教学，使学生掌握电路的基本概念、基本定律和基本分析方法，获得电工技术领域必需的基本技能，为学生学习有关专业课程，提高综合应用能力，为今后工作中应用电工技术知识分析问题、解决问题、扩展专业的能力打下良好的基础。 使学生获得电路与电工技术必要的的基本 理论与基本技能，了解电工事业的发展概 况，提高自主学习能力，为学习后续课程 以及从事专业的技术工作打下一定的基础。 知识与能力 1）通过理论教学，使学生系统把握 电路与电工技术方面的基础理论知识； 2）通过实验与实训，培养学生使用常 规电子测量仪器的能力、电路安装调 试与检测的能力，分析解决实际电路 中问题的能力。 过程与方法 1）学会使用相关仪器和设备的正确操 作方法； 2）掌握电路分析与检测的基本方法与过程。 情感、态度与价值观 1）培养学生学习电路的兴趣；对从事电路分 析与测量、电工技术工作充满热情。 2）养成爱护工具和设备、安全文明生产的习惯 3）培养学生不畏困难、积极探索、团结合作 的精神。 总体目标 具体目标 总体目标 具体目标 （三）课程目标 1.变压器 2.异步电动机 3.继电一接触器控 制电路 4.综合技能训练 1.正弦交流电路 单相 三相 2.相应基本技能训练 1.直流电路的 基本定律 基本分析方法 2.电路的暂态分析 3.相应基本实验 （四）课程内容分解 第一部分 第二部分 第三部分 在内容选取方面，理论遵循必需、够用的原则，淡化复杂电路的计算与公式推导；实践性教学环节针对高职教育“以应用为目的，以就业为导向”的特点，增加实践性教学内容及比重，突出动手能力的培养。 实验一、直流电路中电压、电流的测量 实验二、 基尔霍夫定律 实验三、叠加原理 实验四、戴维南定理 实验五、一阶RC电路的暂态过程及应用 实验六、RC串联交流电路 实验七、RL串联电路及其功率因数的提高 实验八、三相异步电动机的点动与长动控制 实验九、三相异步电动机的正反转控制 实验十、三相异步电动机的顺序控制 电工实训 、三相异步电动机的控制实施 （一周） 第1 章 电路的基本定律与基 本分析方法 （ 16 学时） 第 2 章 电路的暂态分析 （ 8 学时） 第 3 章 正弦交流电路 （ 18 学时） 第 4 章 变压器与异步电动机 （ 12学时） 第 5 章 继电一接触器控制电路 及逻辑设计 （ 12 学时） 基础理论及学时分配： 实验实训项目： 理论内容与实验实训项目安排一览表 （五）课程的重难点及解决方案 重点： 直流电路的基本定律与基本分析方法 ； 交流电路基本概念与基本分析方法 ； 变压器、电动机的基本工作原理； 交直流电路的分析与检测； 电动机基本控制线路的安装及电路的分析、