探索活动设计表.DOCVIP

生態探索活動設計表 探索活動名稱： 設計者： （設計日期：_____年____月___日） 一、設計說明 生態素養 （） 認識生態學 自然環境 （請說明） 土壤 氣候 □族群 群聚 生物與環境 生物地理與生物多樣性 生態問題與保育 生態系 台灣的自然環境 台灣生態系 台灣生物 活動要旨 實施地點 教室、校園、社區、公園、、、區、、、 實施時間探索的對象 、動物、 植物、微生物、其他______ 探索的環境因子 天氣、溫度、溼度、日照、土、水質、其他________ 探索對象與生態環境之關係 ………，本探索活動希望能引領學生去發現昆蟲與我們的生活、生態息息相關。 探索活動的假說 最的成品類型 適用的對象 幼教 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 七年級 八年級 九年級 高一 高二高三 成人 親子 二、活動說明 給小朋友的話 給老師家長的話  活動準備與使用指引 相關參考資源 .tw/insects/frame.htm 台中縣自然科鄉土教材.tw/87/endshow/5/38/bug6.htm 螳螂樂園/mantisparadise/menu.htm 三、探索活動的觀察步驟及活動紀錄單 2.我家的蟲蟲3.蟲蟲大明星 認識昆蟲 1.誰是昆蟲2.甲蟲家族 昆蟲的構造 1.來比美腿2.我的吻 昆蟲與環境 1.益蟲？害蟲？ 1～1看 蟲 囉！班級： 座號： 姓名： 小朋友，你在我們學校的校園內，有沒有看過「蟲」？你認識牠們嗎？我們生活的環境中，有許多的蟲蟲。你可以抬頭看看樹枝，或是蹲下來翻翻草堆，就可以發現牠們可愛的模樣喔！今天我們就要到校園內拜訪牠們，要注意，不可以打擾牠們的活動喔！＊請將發現到的三種蟲蟲，將觀察結果填入下面的表格中＊觀察日期： 時間： 天氣： 把牠畫下來 牠的 名字 發現的 地點點 □水 □泥土□樹葉 □草叢□樹木 □石頭□其他＿＿ □水 □泥土□樹葉 □草叢□樹木 □石頭□其他＿＿ □水 □泥土□樹葉 □草叢□樹木 □石頭□其他＿＿ 周圍有什麼東西 休息 覓食 打鬥 其他＿＿  休息 覓食 打鬥 其他＿＿  休息 覓食 打鬥 其他＿＿  牠在做什麼 你喜歡牠嗎？為什麼 1～2我家的蟲蟲班級： 座號： 姓名： 小朋友，學校裡有好多不同的蟲，你們家有沒有蟲呢？今天回家後，注意家裡面的角落或是你家四周的環境，找出三種蟲蟲介紹給大家。觀察日期： 時間： 天氣： 畫下牠的樣子 牠的名字 發現的地點 周圍有哪些東西 牠在做什麼 1～3蟲蟲大明星 班級： 座號： 姓名： 小朋友，在你看過那麼多蟲蟲之後，你最喜歡哪一種呢？請將你最喜歡的蟲蟲畫在下面的格子中，並且描述一下牠的顏色、大小、活動方式外型等特徵及周遭環境，並向同學們報告。 牠的外型有哪些特徵： ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 2～1超級比一比班級： 座號： 姓名 請畫出下面有三種我們常常會看到的蟲蟲， 牠們有些地方一樣，也有一些地方不一樣。仔細的看一看，把牠們一樣和不一樣的地方寫下來。 （ 蜘蛛 ）  （ 獨角仙 ）  （　　蝴蝶　　　　） 長得一樣的地方： 　　 長得不一樣的地方： 　　 　　 2～2誰是昆蟲？ 班級： 座號： 姓名： 各位小朋友：你會辨識昆蟲了嗎？請你畫出二種昆蟲。