“清扫”校园——彩色橡皮、放大镜、取色工具的使用.doc

PAGE 　　 　　　 PAGE 1　　　 　　　 家庭大扫除　　　 ——取色工具、彩色橡皮、放大镜的学习　　　 　 （一）教学内容分析　　　 本课是主要以“家庭大扫除”为主线学习 “取色”工具 、“彩色橡皮”、“放大镜”的使用，这些工具常常用于对图形进行细致的修改，因此，学习本节内容，对学生修改图形，美化作品起到重要的促进作用。　　　 （二）教学对象分析　 一年级的学生，上学期已学过类似的操作软件“金山画王”，对电脑绘画有着浓厚兴趣。对“画图”软件工具的学习能力有明显提高，已学过“橡皮”工具、“用颜色填充”工具、前景色与背景色的设置等，能够使用这些工具做画和修改图形。但在绘画过程中，他们经常容易出错。学生通过前一阶段的学习，学习积极性高，乐于尝试，渴望掌握电脑绘画的更多技巧。　　 （三）教学目标及重难点　 1．知识与技能　 (1) 能使用“取色”工具吸取颜色； 　　　 (2) 能使用“放大镜”工具放大和缩小图形；　　　 (3) 熟练使用“彩色橡皮”工具修改画图。　 2．过程方法　　　 通过自主尝试，互动交流，掌握“彩色橡皮”、“放大镜”、“取色”工具修改图画作品的方法和技巧。　 3．情感态度　　 (1) 在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。　　　 (2) 利用计算机画图和创作带来的成就感,激发学生的学习兴趣。　　　 4. 教学重点及难点　　　 教学重点：彩色橡皮擦的设置、取色工具和放大镜工具；　　 教学难点：“彩色橡皮”与背景色的关系。　　 教学策略　　　 本课以做中学为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，设置了“打扫书房和卧室”、“清洁厨房和浴室”和“修建美丽广州”三个不同层次、梯度任务来开展教学。　 在学习过程中，学生可以通过对比金山画王学过的操作，上机探究进行自主学习，也可以通过师生互动，小组互动完成任务。教师在整个过程中是课堂教学的组织者、参与者，是学生学习的引导者和帮助者。　　　 （五）教学媒体　　　 多媒体网络教室、教学课件、学习素材　　 （六）教学过程　　 教学环节　　　 教师活动　　 学生活动　 设计意图　 　 　 创　 设　　　 情　　 景　　　 ，　　　 引　　 入　　 课　 题　 1.展示一组家庭图片，讲故事（母亲节大头儿子帮妈妈打扫卫生）　　 　　 　　 2．引导学生讨论，谈看法及解决方法　　　 这节课我们一起来帮大头儿子打扫卫生，学习在画图中修改图形的方法。　　 【板书】大扫除　　　 　　 　　 　　　 　　 　　 　 　　 　　 学生观察图片　 　　　 学生谈解决问题的方法　　 　　　 　　 　　　 　　 　　 　　 　　 创设情景，让学生发现问题提出问题，引入主题　 　 　　　 　　　 　 　　　 　　　 任　　 务　　　 驱　　 动　　 　　 　　　 　 　　 　 　　　 　　　 　　 　　　 学　　 习　　 新　　　 知　　　 （一）任务1：“打扫”书房和卧室（取色工具和彩色橡皮的应用）　 1．打开“书房和卧室.bmp ”图片，引导学生观察并布置任务。　　 师：观察书房和卧室哪些地方需要清扫？　　 　 　　 师：请四人小组交流“打扫”方法，并各自动手尝试修改，注意小结操作方法。　　　 　　　 2.教师巡视指导，个别辅导　　　 3．展示学生作品，引导学生作品交流　　　 4．归纳做法，列出要点　 （1）“取色”工具的作用及操作技巧　　　 A．选择“取色”工具　 B．运用“取色”工具设置前景色、背景色（点击鼠标左右键）　　　 （2）“彩色橡皮”的使用方法　　 A．设置背景色（点击鼠标右键）　　　 B．选择“橡皮”工具　　　 C．运用“橡皮”工具修改　 板书：　 一、“取色”工具　 选择“取色”工具—吸色　　　 二、彩色橡皮　　　 选择“橡皮”工具—设置“橡皮”大小—设置背景色—修改　 　 （二）任务2：“清洁”厨房和浴室（放大镜的应用）　　 1.打开“厨房和浴室.bmp”引导学生观察图片，并动手尝试　　 师：在大头儿子的努力下，书房和卧室总算干净啦！现在老师想请你们再帮帮大头儿子“清洁”厨房和浴室。　　 　 2.展示学生作品，点评在修改图形中存在的问题；　 师：书房和卧室的垃圾比较明显，容易清除，但是在厨房和浴室有很多污点小却不容易清除。(发现大部分同学操作跟任务一的方法相同，导致污点清除不干净或者不小心破坏到其它地方)　 3. 归纳做法，列出要点　 （1）“放大镜”工具在修改图形中的技巧：　 A．单击“放大镜”工具　 B．选择工具样式　　　 C．单击想放大的区域　 D．修改图形　　 E. 再次单击放大镜工具（图形复原）。　 4.教师巡视指导，个别辅导　　　 板书：　　 “放大镜”工具　　　 选择“放大镜”工具—选择放大倍数—