榆林学院张霞《旅游规划与开发》教案.doc

窗体顶端 榆林学院 张霞《旅游规划与开发》教案 ? 学院(部)： 管理业学院 系（旅游管理教研室） 授课教师： 张霞 职 称： 助教 课程名称 旅游资源开发与规划 学时学分： 总学时：54学时 其中：讲课 48学时 实践6学时 课程类别 必修课( √ ) 选修课( ) 公共课（ ）学科课（ ）专业课（√）全校任选课（ ） 授课对象 2008级旅游班 考核方式 考试 教学 基本 目的 和 要求 本课程旨在通过系统地讲授旅游规划与开发的基本原理和基本方法，同时介绍旅游规划与开发的国内外最新研究成果，使学生对旅游规划与开发的概念体系、基础理论、基本导向模式、主题定位、项目创意、可行性分析等内容有一个较为全面的认识和深入的了解。 通过本课程教学，要求学生通过一定的社会实践掌握旅游规划的基本编制方法和要点。通过对旅游规划与开发的发展趋势及热点的讲解以及相应案例的介绍与评析，使学生了解旅游规划界的前沿动态。 教学 重点 和 难点 ?教学重点：旅游规划与开发的理论基础、旅游资源的分类及评价、市场分析与营销对策、主题定位与功能分区、项目创意设计等 ?教学难点：旅游规划与开发的主题形象定位、旅游产品与形象的区别与联系、旅游开发的保障体系等 教材、 参考书 1.《旅游规划和开发》，马勇、李玺、李娟文著，北京：高等教育出版社，2006年（第二版） 2.《WTO与中国旅游产业发展新论》，马勇、周霄，北京：科学出版社，2003年 3.《区域旅游规划——理论、方法、案例》，马勇、舒伯阳，天津：南开大学出版社，1998年 ? 注：此页针对课程整体内容进行填写 学时分配： 4学时 授课内容 导论：旅游规划市场的规范与创新 教学目的 和要求 了解旅游规划市场的现状及特点，把握旅游规划市场的规范管理及规划创新的策略，使学生对当前旅游规划市场基本准确的认识。 重点 难点 旅游规划市场现状及规划市场的规范与创新策略 教 学 安 排 ? (含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)利用多媒体课件（PPT）进行讲授式、讨论式教学 一、旅游规划市场的现状及特点 1.现状 2.特点 二、旅游规划市场的规范管理 1.制定法规 2.规划服务 3.规划编制 三、旅游规划的创新 创新的基础 创新面临的主要矛盾 规划创新的几点经验 规划创新的基础性问题 ? 本章思考题、课后作业 查阅资料，进一步认识当前旅游规划市场中存在的问题 主要 参考资料 保继刚主编，《发展中国家旅游规划与管理》，中国旅游出版社，P5-13 课后自我总结分析 能结合实践进行理论教学，师生互动性强 备注 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容） 注：此页针对具体授课内容填写 学时分配： 4学时 授课内容 第一章 旅游规划与开发的概念体系 4课时? 教学目的 和要求 掌握旅游规划与开发的概念，理解开发须遵循的原则及旅游规划的特征，加强对旅游规划与开发的基本构成要素的理解。 重点 难点 旅游规划与开发的基本概念、旅游规划对资源开发与保护的影响。 教 学 安 排 ? (含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等) 利用多媒体课件（PPT）进行讲授式、讨论式教学 第一节 旅游系统 一、旅游业的系统化特征 二、旅游系统的概念 三、旅游系统的结构 第二节 旅游规划概述 一、旅游规划的概念 二、旅游规划的功能 三、旅游规划的分类 四、旅游规划的利益相关者 五、旅游规划的内容及成果形式 六、旅游规划的编制步骤 第三节 旅游开发概述 一、旅游开发的概念及内容 二、旅游开发的原则及步骤 本章思考题、课后作业 案例分析：台湾三座高山型公园开发中的困境P29 主要 参考资料 《旅游资源规划与开发》，杨振之，四川大学出版社 课后自我总结分析 能结合实践进行理论教学，师生互动性强 备注 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容） 注：此页针对具体授课内容填写 学时分配： 6学时 授课内容 第二章 旅游规划与开发的理论基础 教学目的 和要求 了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论、生命地周期理论及旅游人类学理论的产生背景、发展过程，途径，掌握各理论对旅游规划与开发的启示 重点 难点 区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的内涵，各理论在旅游业中的运用方法和实施 教 学 安 排 ? (含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等) 利用多媒体课件（PPT）进行讲授式、讨论式教学 第一节 旅游规划与开发的理论体系 一、旅游规划与开发的四大板块 二、旅游规划与开发理论的四大层面 第二节 旅游规划与开发的基础理论 一、区位理论的发