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班级 二（2） 学科 语文 任课教师 学 科 学 情 诊 断 本班学生53人，男生25人，女生28人。大部分学生都是就近入学，父母不在身边，由爷爷奶奶照顾，不能在课后进行辅导。在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真、听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。教学中存在的问题：? 阅读。阅读训练少，学生阅读能力差。 2、书写。虽然每次作业都强调孩子的书写，也能对每次优秀作业进行及时表扬，但是孩子是在硬性规定下被迫认真书写，写字水平整体难以有很大的提高。? 3、忽视了不同层次学生的因材施教，尤其是对学习有困难的学生，不能及时发现他们的困难，更不能及时给予帮助。? 4、没有对学生进行专门、系统的口语交际和写话说话训练，以及观察能力的培养。我们学生来说生活范围狭隘，看过的书籍不多。所以在这方面很难脱口而出。他们知道的仅仅是一二年级里所学的内容。 分 组 情 况 1 沈琪琦 柴嘉、李凡、甘俊省 2 柴玉凤 许纯溪、徐俊杰、柴鹏飞 3 王慧敏 鲁军豪、李亮、鲁梦棋 4 王心雨 柴雨馨、柴梦莉、曹翔、王宇 苏塘小学学科学情诊断及分组学习列表 分 组 情 况 5 陈思宇 梁悦、徐紫涵、沈康乐 6 王怡婷 崔安邦、鲁彬、柴金凤 7 吴思雨 徐春平、徐静怡、吴鹏飞、徐松 8 宋子涵 孙兵、崔紫薇、陈青山 9 时文涛 吴新露、周娜、黄志宏 10 鲁晓 徐雨凡、陈梦娟、徐锐、孙苗青 11 徐泽亚 钱巧、柴爽、姚丽娟、陈康宇 12 高明明 崔凯、胥晓、宋一宁、黄琦证 备注：分组情况安班级及学生实际而定，可少，也可添加。第三列填组长姓名第四列填组员姓名。