《分式》小结与思考.pptVIP

* 第8章《分式》 小结与思考 八年级数学备课组 分式 概念 约分 通分 B中含有字母 分式的加减 分式的乘除 应用 的形式 B≠0 分式方程 最简分式 1.分式的概念 一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有 字母,那么代数式 叫做分式,其中A是分式的分子,B是分式的分母. 分式 写成 B中含有字母，且B≠0 1、⑴ ⑵ 在下面四个有理式中,分式为( ) A、 B、 C、 D、- + 当x=-1时，下列分式没有意义的是( ) A、 B、 C、 D、 2、⑴ 当x 时，分式 有意义。 3、 ⑵ 当x 时，分式 的值为零。 已知，当x=5时，分式 的值等于零，则k 。 C B ≠ =－10 =2 2.分式的基本性质: 分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不 等于0的整式，分式的值不变. (其中M是不等于0的整式) （1）分式的约分 根据分式的基本性质，把一个分式的分子和 分母分别除以它们的公因式叫做分式的约分. 1:若分子﹑分母都是单项式，则约简系数，并约去相同字母的最低次幂 2:若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母所有的公因式． 最简分式 一个分式的分子和分母没有公因式时叫最简分式.约分通常要将分式化为最简分式或整式. 同学甲和同学乙在化简时出现了分歧，谁做的对？ 同学甲 同学乙 下列分式中,最简分式是 ( ) B （2）分式的通分 根据分式的基本性质，把几个异分母分式的分母化成相同的分母，而分式的值不变，叫做分式的通分。 分式的加减、乘除运算 计算： 分母中含有未知数的方程叫分式方程。 4.分式方程 求解分式方程一定要记得进行检验！ 实际问题还要注意解要有实际意义！ 解方程： 1.甲做160个零件所用的时间与乙做120个零件所用的时间相同，已知甲乙两人共做了35个零件，那么甲乙各做了多少个零件？ 2.某中学组织学生到离校15km的东山游玩，先遣队与大队同时出发，先遣队的速度是大队的1.2倍，结果先遣队比大队早到0.5小时，那么先遣队与大队的速度各是多少？ 应用题： 1.已知 ，求分式 的值。 2.已知a2－3a+1=0。 （1） （2） 我有哪些收获呢？ 与大家共分享！ 学 而 不 思 则 罔 回头一看，我想说…