2.朝抵抗力最大的路径走朱光潜.pptVIP

第一课 朝抵抗力最大的路径走朱光潜 一、作者：朱光潜，现当代美学家和文艺理论家。 朱光潜的治学精神——“三此主义”，忘我精神 “此身”：应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。 “此时”：应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。 “此地”：（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。 二、学习研讨：（一） 自读课文一遍，划下生字词。 词语： 洗练 渣滓zhāzǐ 惰性 叨tāo天之幸 附丽 琐屑xiè 席不暇暖 奔波劳碌 长沮jǜ 桀jié 溺nì 退隐 躬耕 夤yín缘 幸进 因循 苟且 贪污 淫佚yì 穷究 随俗 浮沉 蹶jué倒 补充词解： 琐屑：琐碎细小。 席不暇暖：座位还没有坐热就走了。形容忙得很。 退隐躬耕：辞官隐居，亲自耕田。 穷究：彻底追究。 随俗浮沉：随着世俗上升或下降。 蹶倒:跌倒；受挫。 （二） 思考?探究： 1、 作者从自己学作诗填词的失败中得到什么感悟？ 2、全文的中心论点是什么？ ——“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。” （集体朗读） 3、“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么？ ——人要敢于追求，敢于克服困难，艰苦奋斗，才能取得成功，才能体现生命的价值。 ——第9页第二自然段。（集体朗读） 明确： 这是因为人在面临困难的时候，总免不了有惰性，只有“朝抵抗力最大的路径走”才能真正实现人生的意义和价值。 (8) 5、作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的价值”。你同意这种说法吗？试联系实际，谈谈你的看法。 ? ——参看第7页倒数第二自然段。（集体朗读） 明确： 无论是在个人生活中，还是在社会发展中，如果人不能朝抵抗力最大的路径走，就会丧失与困难作斗争的勇气和能力，个体的生命和整个社会就会进入退化不进的状态。(4) 6、全文可分几个部分？第二部分可分几层？每层大意是什么？（写出来） 7、一共举了几个例子？这几个例子在类型上有什么不同？ 明确：四个。自己学作诗填词；常人冬天起床；孔子和隐士；懒惰的学生。有正面事例，也有反面事例；有伟人的事例，也有凡人的事例。 ８、作者将孔子与长沮桀溺比照着写，有何用意？ 明确：意在说明选择的路径不同，人生的结果也不一样。伟大人物之所以能有伟大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路径走。 四、小结：学习了本课后，你对“认识自己”有了什么新的体会？ ----提示：重点在题目的寓意（即主题） 五、练习： 1、 评析漫画《决心》，写一篇小作文。（见第二页） 2、 抄写生字词,并翻译孔子和孟子的话。 3、翻译下列文言语句。 （1）滔滔者天下皆是也，而谁以易之？ （2）鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。 4．预习第二课。 再 见 * * 主要著作：《文艺心理学》、《谈美》、《西方美学史》、《悲剧心理学》等。 ——第六页倒数第7行――第七页第五行（集体朗读）。 归纳成两点： ①“我的毛病确是在没有下过力……只朝抵抗力最低的路径走。” ②“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。 4、为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走”？ ——第一部分：由填词一事引出中心论点。——第二部分：从理论上和事实上论证中心论点。①从理论上论证（人不是动物，应不为抵抗力所阻）；②举两个事实论证（人必须克服惰性）；③联系实际，从反面（某学生因懒而堕落）论证；④上升到民族高度论证，深化了主题。——第三部分:结论。提出希望。 *