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学习洋思教学心得体会范文 学习洋思教学心得体会范文纠正、讨论、指导自学结果 学生完成当堂作业、教师当堂批改作业。 对洋思中学的课堂教学中，最深的几点感触是: 一、以学生自学为前提，然后及时地训练所学知识，打破了传统的引导讲解的教学方法。 二、课堂教学中学生的主体地位非常突出。在课堂上，教师尽可能让中等生，后进生把容易错的问题展现出来以便于共同讨论并最终解决，体现了 面向全体学生 的理念。 三、 兵帮兵 充公调动各类学生的积极性。处理问题简捷，不拖泥带水，问题与另一个问题之间过渡快，要求学生的注意力要高度集中，紧跟教师的指导去主动学习。 四、注重课堂时效性和实效性。教师敢于放手，相信学生自学的能力，对学生能解决的问题不重复讲解以免打击学生自学的积极性。这就要求教师备课要非常认真，不仅是体现在教案上，还要体现在课本的标识上。另外，教师要对课堂有预见性的预案，借此来提高驾驭课堂的能力。 五、课堂教学质量意识强。运用 引导讲授 还是 先学后教 那不是绝对的， 洋思 教师的教法是灵活多变的，大多数时间这两种方法是以第二种方法为主而第一种方法穿插运用。 六、教师注重学生良好行为学习习惯的培养。 我认为在学习引用此种教学模式的时候应该注意以下几个问题: 1.采用大容量、快节奏的教学方法，在课堂上，学生易懂，但课后学生遗忘也较快。因此，老师最好引导学生及时复习，适当布置精简的课外作业，加大周测，月测的力度，以促成学生对所学知识的长效记忆。 2.注重后进生的转化却易淡化优秀生和特困生的培养。洋思中学采用了 兵帮兵 学习模式，值得借鉴。另外，对于课堂作业或课外作业能否进行分层次布置，值得探讨。 3.课堂教学不仅要注重完成知识与技能目标，还应该注重学生情感态度价值观的培养。 通过学习，我感觉我们与洋思中学的差距主要是在以下几个方面: 1.教师的信心需要进一步加强，观念需要更新。 2.后进生的转化是我们与洋思教学质量产生差距最主要的原因。 3.受客观因素影响，对日清、周测工作落实不到位。 4.学生生源复杂，家长重视不够，学生的养成教育行为习惯、自学能力较弱。 我对洋思中学 先学后教，当堂训练 课堂教学模式的理解: 先学 ,先学不是预习，先学比预习更有效。 先学 之前教师要讲一两句，明确提出学习目标，并出示自学指导，使学生明确自学的方法、目标、要求，让学生很快通过引桥，走上自学的快车道。在 先学 过程中，教师通过巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中存在的问题，并认真分析，为 后教 作好准备。 学习洋思教学心得体会范文纠正、讨论、指导自学结果 学生完成当堂作业、教师当堂批改作业。 对洋思中学的课堂教学中，最深的几点感触是： 一、以学生自学为前提，然后及时地训练所学知识，打破了传统的引导讲解的教学方法。 二、课堂教学中学生的主体地位非常突出。在课堂上，教师尽可能让中等生，后进生把容易错的问题展现出来以便于共同讨论并最终解决，体现了 面向全体学生 的理念。 三、 兵帮兵 充公调动各类学生的积极性。处理问题简捷，不拖泥带水，问题与另一个问题之间过渡快，要求学生的注意力要高度集中，紧跟教师的指导去主动学习。 四、注重课堂时效性和实效性。教师敢于放手，相信学生自学的能力，对学生能解决的问题不重复讲解以免打击学生自学的积极性。这就要求教师备课要非常认真，不仅是体现在教案上，还要体现在课本的标识上。另外，教师要对课堂有预见性的预案，借此来提高驾驭课堂的能力。 五、课堂教学质量意识强。运用 引导讲授 还是 先学后教 那不是绝对的， 洋思 教师的教法是灵活多变的，大多数时间这两种方法是以第二种方法为主而第一种方法穿插运用。 六、教师注重学生良好行为学习习惯的培养。 我认为在学习引用此种教学模式的时候应该注意以下几个问题： 1.采用大容量、快节奏的教学方法，在课堂上，学生易懂，但课后学生遗忘也较快。因此，老师最好引导学生及时复习，适当布置精简的课外作业，加大周测，月测的力度，以促成学生对所学知识的长效记忆。 2.注重后进生的转化却易淡化优秀生和特困生的培养。洋思中学采用了 兵帮兵 学习模式，值得借鉴。另外，对于课堂作业或课外作业能否进行分层次布置，值得探讨。 3.课堂教学不仅要注重完成知识与技能目标，还应该注重学生情感态度价值观的培养。 4.对于理科性的课堂，教师丰富的经验到底怎样发挥?学生对抽象的思维延伸能否通过讨论实现?有待探讨。 通过学习，我感觉我们与洋思中学的差距主要是在以下几个方面： 1.教师的信心需要进一步加强，观念需要更新。 2.后进生的转化是我们与洋思教学质量产生差距