教学规划表 - 中央大学机械系 - 国立中央大学.docVIP

國立中央大學_________學年度第_______學期 機械工程學系 教師課程教學規劃表 一、課程基本資料 課程名稱 中文：精密機械設計Ⅰ 英文：Precision Machine Design 課程類別 █必修 □選修 班別 C 授課教師 蔡錫錚 學分數 3 課程代碼 ME3043B 每週上課時數 4 ME3043B 每週上課時數 上課時間 週一 5, 6 週三 5, 6 先修課程 靜力學與材料力學 週一 5, 6 週三 5, 6 先修課程 二、課程教學目標與預期成效 課程教學目標：本課程除提供做為一位機械工程師所應具備之機械知識外，同時也是踏入「機械設計」工作的基本入門課程。 本課程規劃為一學年的課程，本學期將介紹在精密機械之設計中經常會應用的基本力學分析方法與觀念、重要元件的基本知識與選用方法，以及如何將其應用在設計之中。 在這門課程中，您將可以學到： 基本力學之分析理論、方法與觀念； 重要機器元件的基本應用知識； 基本機器系統的分析模型建立與必要的計算； 基本機器設計能力。 預期教學成效 教學策略及方法 評量方式 學生核心能力 達成指標 具備機械工程師對機器元件的「常識」： 材料力學基本知識； 精密設計必備知識； 機械材料相關知識； 基本機械元件相關知識。 A(講述教學法) C(示範教學法) E(問題教學法) G(電視及多媒體教學法) a(考試) b(測驗) d(報告) h(觀察記錄) A(講述教學法) C(示範教學法) E(問題教學法) a(考試) b(測驗) D(作業教學法) c(作業) e(專題) D(作業教學法) d(報告) 鏈條，皮帶機構：導論；鏈輪機構；皮帶輪機構– 形狀閉合型式、皮帶輪機構–力閉合型式 五、課程說明與進度（課堂要求、上課方式、其他教學資源） 1. 課程活動 Group A Group B Group C Group D ( ( ( ( 習題講解 ( ( ( -- 團隊作業 ( ( ( ( 基本能力專案設計 -- ( ( -- 開放式專案設計 -- -- ( -- Group A 僅選修精密機械設計Ⅰ(材料與製造組)，以及設計分析組重修之同學。 本組主要使學生可獲得相關機械設計知識與分析能力。 Group B 設計分析組與其他組欲再選修精密機械設計Ⅱ之同學。 本組除相關知識與分析能力外，並加強學生基本設計能力。 Group C 設計作業型態為開放式作業，與Group B要求不同，學期中分流。 本組除相關知識與分析能力外，並加強學生獨立設計與思考能力。 Group D 若敲定習題講解時間衝堂者。 習題講解 講義與課堂相關參考資料下載； 作業相關文件下載與說明； 課程公告。 六、評分及考試 ? Group A Group B Group C Group D 期末考 35% 30% 30% 40% 團隊作業 20% 15% 15% 20% 隨堂檢測 10% 10% 10% 15% 基本能力檢定考 25% 15% 15% 25% 習題講解 10% 10% 10% -- 基本能力專案設計 -- 20% -- -- 開放式專案設計 -- -- 30% -- 總計 100% 100% 110% 100% 七、授課教師與助教 授課教師：蔡錫錚 電子郵件：sjtsai@cc.ncu.edu.tw 辦公室電話：4267301 辦公室位置：E2-113-1 上班時間： 請見門口公告 助教： ：習題講解、設計作業審查 ：習題講解、設計作業審查 ：設計作業審查 ：設計作業審查 辦公室電話：34357 辦公室位置：E2-113 上班時間：請見門口公告 註：本系學生基礎核心能力及其達成指標如下，期末課程問卷將依照您所訂定的達成指標讓學生進行問卷填答，以便了解學生於本課程修畢後之學習成效。 核心能力一 能夠發掘、分析工程問題，並且運用數學、科學、工程知識以及應用現代化工具、方法加以解決。 達 成 指 標 1.1 我能夠用本課程所學到的原理來預測所探討之系統、過程或模型的特性。 我能夠結合數學、科學和工程原理為課程所探討的變化過程或系統模型推導出公式化規則。 日後處理工程問題時，我能夠辨認是否可以應用本課程所教的工程原理來解決問題。 我能夠辨認在本課程中所提到的模型方程式中自變數和依變數的函數關係。 我能夠應用數學方法來得到本課程中所提到的模型方程式的解析解或數值解。 從本課程中，我能夠理解到數學在工程模擬、計算中所扮演的工具角色。 我能夠解釋、描述本課程中所提到的模型所預測的物理意義。 我能夠使用模擬分析軟體（如FEM、Matlab軟體）工具軟體(如程式語言、Excel、AutoCAD)等來解決本課程所探討的工程問題。 我能夠列出本課程中所