平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准.doc

平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准 学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元） 实验目的：鹦鹉站立制作实验 实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针 实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 满分 （10） 得分 备注 1、制作鹦鹉。 用卡纸依照白纸印好的摹本，剪出鹦鹉的形状，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。 3 2．寻找站立方法 根据提供的辅助材料——回形针，寻找出纸鹦鹉站立笔尖上的方法。 4 3．实验总结 在纸鹦鹉尾巴上加重物能使其站立在笔尖上。 2 4.整理器材 整理材料，保持整洁。 1 实验结论：在站立点以下加重物，使重心降低，物体就不容易倒下。 ? 平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准 学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题2：校园里的小动物（三年级上册第二单元） 实验目的：蜗牛观察实验 实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片 实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 满分 （10） 得分 备注 1、准备蜗牛。 一定要让蜗牛饿上1－2天。 1 2、观察蜗牛 将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，并从下面观察蜗牛足的移动，并说出蜗牛移动方法。 2 3、蜗牛食性实验 1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。食物多少、摆放位置要基本一样。 2、放入蜗牛，安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。 2 4、蜗牛对刺激性的反应 1、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上） 2、静静观察，观察期间保持安静。 3 5、实验总结 认识蜗牛的食性和对刺激的反应 2 实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。 平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准 学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题3：观察水（三年级上册第三单元） 实验目的：观察水的性质 实验器材：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布 实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 满分 （10） 得分 备注 1．鉴别各种液体 1、出示不同液体：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水；（得1分） 2、总结我们平时观察物体常用的方法，闻，用手在液体上方向自己扇动，不要将鼻子凑上去闻；尝，对不明液体不能轻易尝，在告知液体无害的基础上，用玻璃棒蘸一点，放入舌头上尝。能分辨出不同液体（得1分），并能说出辨别方法（得1分） 3 2.观察水的特点 1、借助材料，用自己的方法观察研究，找出水的特点，越多越好，并及时用图或文字记录下来。（得3分） 2、在实验过程中玻璃仪器要轻拿轻放，以免打碎（得1分）。 4 3.实验总结 记录观察结果，总结水的特点。 2 4.整理器材 整理器材，保持桌面整洁。 1 实验结论 水的特点有：透明、无色无味、可以流动、没有固定的形状。 平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准 学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题4：神奇的水（三年级上册第三单元） 实验目的：水的毛细现象 实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管； 实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 满分 （10） 得分 备注 1、染纸。 1、将纸巾平放在桌上，并在四个角滴上有色水。（水向四周扩散）（1分）　　。　　 2、将纸巾吊在支架上，并将下端浸在有色水里（水会向上爬）。（1分）　　 2 2、探究水会沿着缝隙向上爬升 1、准备实验材料：粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）（1分）　　 2、用手拿着它们的一端，把它们的另一端轻轻竖直放进水里，然后仔细观察。（1分）　　　　 3、记录观察结果：水会沿着纱布、粉笔、两块玻璃之间向上爬升，水不会沿着塑料片、一块玻璃向上爬升。　（1分）　　　 3 3、探究水会沿着小孔向上爬升 1、观察粉笔内部：粉笔里面有许多小孔。