江西省民办A校九年级留守学生学习状况地调查研究.pdfVIP

摘 要 本研究的调查对象主要针对民办A校中的九年级留守学生。本论文共分六 个部分：第一部分为引言。概述了选题背景、研究的理论意义和实践意义，对“留 守学生”的概念进行界定，分析了国内外对“留守学生学习”的研究现状，确定 研究方法。第二部分为理论基础，把学习理论作为本研究的理论基础。第三部分 为调查研究，对A校中的九年级学生的学习进行了分析，通过学生性别、年龄、 生源地、家庭经济状况、是否寄宿、是否担任班委、父母文化程度对学习进行卡 方检验。同时，对访谈资料进行梳理，陈列出A校九年级留守学生的学习状况。 第四部分为影响江西省民办A校九年级留守学生学习的因素。主要是从当地经 济、政策、资源方面的影响；学校教师重教轻学，学校优势未发挥作用；学生家 庭教育缺席，监护人监管不力；受学生自身学习观念、行为的影响这四个角度进 行分析。第五部分为解决江西省民办A校九年级留守学生学习问题的建议。主 要包括政府应加快当地经济发展，关注留守儿童；发挥学校优势，提高教师的能 力与素质；强调家庭教育的重要性，优化留守子女的成长环境；学生树立正确的 世界观，提高学习能力，增强自信心。第六部分为结论。 关键词： 民办A校；九年级；留守学生；学习 万方数据 Abstract studentsin Theresearchofthis isaimedat nineofleft-behind object study grade isdividedintosix first istheintroduction． Asch001．Thisthesis parts：Thepart private researchoftheoretical and theselected significance Outlines topicbackground，the definethe of“leR-behind the concept students”，analyzes practicalsignificance，to of“le舡behindstudents and researchstatus learning”，determine domestic quo foreign isthetheoretical asthe methods．Thesecond theory theresearch part basis，learning isthe and ninth basisofthis third study,the theoretical study．Thepart investigation A of are the studentsin school stu