新人教版商变化规律(2014年).ppt

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 学习目标： 　1．通过猜测、探究发现并掌握被除数、除数和商的变化规律，并能运用规律解决问题。? 　2．经历猜测验证结论应用的一般研究过程，增强研究问题、解决问题的能力。 　3．养成善于观察、勇于发现、积极探索的好习惯。 四、畅谈收获 通过本节课的学习，你有什么收获呢？ 五、课堂练习 五、达标检测 3、快乐填空： （1）被除数扩大4倍，除数不变，商（ ）。 （2）被除数缩小2倍，除数（ ） ，商就缩小2倍。 （3）被除数不变，除数乘6，商（ ）。 （4）被除数和除数都缩小3倍，商（ ）。 （5）除数乘10，被除数（ ），商不变。 七、拓展提高 你能用今天学到的知识尝试口算360÷45吗？ 1、每组题的商是变还是不变。 熟能生巧： 2、判断题： （1）200÷40=（200×2）÷（40× 2 ）。（ ） （2）a÷b=(a+8) ÷（b+8）。 （ ） （3）被除数不变，除数乘6，商也乘6。 （ ） （4）被除数和除数都缩小9倍，商不变。 （ ） （5）被除数乘100，除数不变，商也乘100。（ ） 商的变化规律 除数是两位数的除法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 襄州区龙王镇肖集小学 张勇 一、课前热身 30 ×6 = 630÷90= 280÷70= 420÷70= 300÷50= 35 ×3 = 50 ×80 = 20 ×400= 19 ×7 = 930÷30= 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 口算： 一、课前热身 1、你还记得积的变化规律吗？ 2、我们是怎样探究积的变化规律的？ 商的变化规律 除数是两位数的除法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 猜一猜： 商会有什么样的变化规律呢？谁会引起商的变化呢？ 你能把两个发现合并成一句话吗？ 先计算再观察，你能发现什么？ 再从下往上观察，你又能发现什么？ 二、探究新知 （1） 16 160 320 ÷8＝ 2 20 40 ×10 ×10 ×2 ×2 ÷10 ÷10 ÷2 ÷2 除数不变，被除数除 以几（0除外），商也除以几。 除数不变，被除数 乘几，商也乘几。 绿色圃中小学教育网 除数不变，被除数除 以几，商也除以几。 请你把两个发现合并成一句话。 用刚才的方法继续探究，你又发现了什么？ 二、探究新知 ＝ （2） 2 20 40 200÷ 100 10 5 ×10 ×2 ÷10 ÷2 ÷10 ÷2 ×10 ×2 被除数不变，除数乘 几，商反而除以几。 被除数不变，除数除以几（0除外），商反而乘几。 绿色圃中小学教育网 被除数和除数都乘或除以一个 相同的数（0除外），商不变。 （3）计算并观察下面的题。 二、探究新知 6 60 600 6000 ÷ ÷ ÷ ÷ 3 30 300 3000 ＝ ＝ ＝ ＝ 2 2 2 2 都 相同的数 算一算，你又有什么新发现？ 二、探究新知 通过观察三组题，我们有了三个发现，你能举例验证这些发现吗？ 72÷9＝8，被除数和除数都乘10，商不变，所以720÷90＝8。 根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。 72÷9＝ 720÷90＝ 7200÷900＝ 36÷3＝ 360÷30＝ 3600÷300＝ 80÷4＝ 800÷40＝ 8000÷400＝ 8 8 8 12 12 12 20 20 20 三、尝试应用 说一说你是怎么想的。 72÷9＝8，被除数和除数都乘100， 商不变，所以7200÷900＝8。 三、尝试应用 根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。 56÷2＝28 560÷20＝ 560÷2＝ 45÷9＝5 90÷18＝ 45÷3＝ 40÷5＝8 120÷5＝ 280÷35＝ 28 280 5 15 24 8 1. 慧眼识真 （1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。 （ ） （2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。 （ ） 五、达标检测 √ × 商就变成2。 （3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么原来的商是60。 （ ） × （4）一个除法算式的被除数除以6，除数不变，