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第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输 耀州区柳公权中学 高梦丽 教学目标1.知识与能力： 学会交通运输方式的选择； 记住我国主要的铁路干线及主要铁路枢纽。2.过程与方法： 通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式； 通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局。3.情感、态度、价值观： 对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。教学重点1.学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式； 　2.主要铁路干线的名称与位置。教学难点 “五纵三横”铁路干线的名称与位置 一．自主学习 1.交通运输对（ ）起着极其重要的作用。 2.现代交通运输方式主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）等。 3.人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的（ ）”。 4.一般来说，（ ）运输量最大，价格最低；（ ）运输量较大，价格较低；（ ）运输机动灵活，价格较高；（ ）运输速度最快，价格最高。 5.（ ）运输是我国最重要的交通运输方式之一。 6.我国铁路网分布特点是（ ）部密集，（ ）部疏松。 7.我国铁路干线可以分为（ ）干线和（ ）干线。 ? 社会经济发展 公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输 管道运输 先行官 水路 铁路 公路 航空 铁路 东部 西部 南北 东西 二﹒小组合作 （一）、交通运输方式的选择 【教师指导】读图4.1了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。（学生自读，教师总结） 【教师承转】学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。 【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？ 【学生活动】结合P85和图4.2小组讨论比较几种运输方式 交通运输工具的发展 人力 畜力 机械动力 【小组讨论】 1. 乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。（ ） 2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。（ ） 3.500吨钢材从上海运往济南。（ ） 4.一吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ ） 5.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。（ ） 航空运输 铁路运输 铁路运输 公路运输 水路运输 运输方式 运量 运费 运速 铁路 公路 水路 航空 最大 最小 较大 较小 最高 最低 较高 较低 最快 最慢 快 较快 客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。　 【师生归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。 货运：贵重或急需而数量不大──航空 容易死亡或变质的──公路 大宗笨重的货物远距离运输──铁路 （二）、我国铁路干线的分布 【展示投影】展示“中国主要铁路的分布” 【师生活动】在教师的引导下，让学生观察并分析我国铁路干线的分布情况，与学生一起在图上找出“五纵三横”铁路干线。 【学生活动】1.举例说明铁路线命名的方法。2.师生一起找的同时，在课本P88图上依次用彩笔描一下。 3.注意总结铁路线交汇的城市。 铁路线分布有何特点？这说明了什么问题？ 【问题设计】1.新疆乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海，应选择 的最合适的铁路线依次是。 _____________________ 2.广州一批日用工业品要用火车运往昆明，应选择的合适铁路线依是 兰新线——陇海线——京沪线 京广线——湘黔线——贵昆线 京沪线 京九线 京广线 焦柳线 成昆线 宝成线 京包－包兰线 陇海－兰新线 沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线 青藏铁路 五 纵 京哈线 京广线 京九线 宝成线 成昆线 京沪线 焦柳线 ① ② ③ ④ ⑤ 三横 浙赣线 湘黔线 贵昆线 沪杭线 包兰线 陇海线 兰新线 京包线