中考数学一轮复习-第二十讲-梯形专题训练.docVIP

第20讲 梯形 考纲要求 命题趋势 1．了解梯形的有关概念与分类，掌握梯形的性质，会进行梯形的有关计算． 2．掌握等腰梯形的性质与判定． 3．能灵活添加辅助线，把梯形问题转化为三角形、平行四边形的问题来解决. 　　等腰梯形的性质和判定是中考考查的内容，实际问题中往往和特殊三角形、特殊四边形的知识结合在一起综合运用. 知识梳理 一、梯形的有关概念及分类 1．一组对边平行，另一组对边不平行的________叫做梯形．平行的两边叫做______，两底间的________叫做梯形的高． 2．________相等的梯形叫做等腰梯形，有一个角是直角的梯形叫做直角梯形． 3．梯形的分类： 梯形 4．梯形的面积＝(上底＋下底)×高＝中位线×高． 二、等腰梯形的性质与判定 1．性质： (1)等腰梯形的两腰相等，两底平行． (2)等腰梯形同一底上的两个角________． (3)等腰梯形的对角线________． (4)等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是它的对称轴． 2．判定： (1)两腰相等的梯形是等腰梯形． (2)同一底上的两个角相等的________是等腰梯形． (3)对角线相等的________是等腰梯形． 三、梯形的中位线 1．定义：连接梯形两腰________的线段叫做梯形的中位线． 2．性质：梯形的中位线平行于两底，且等于________的一半． 四、梯形问题的解决方法 梯形问题常通过三角形问题或平行四边形问题来解答，转化时常用的辅助线有： 1．平移一腰，即从梯形的一个顶点作另一腰的平行线，把梯形分成一个平行四边形和一个三角形． 2．过顶点作高，即从同一底的两端作另一底所在直线的垂线，把梯形转化成一个矩形和两个直角三角形． 3．平移一条对角线，即从梯形的一个顶点作一条对角线的平行线，把梯形转化成平行四边形和三角形． 4．延长梯形两腰使它们相交于一点，把梯形转化成三角形． 5．过一腰中点作辅助线． (1)过此中点作另一腰的平行线，把梯形转化成平行四边形； (2)连接一底的端点与一腰中点，并延长与另一底的延长线相交，把梯形转化成三角形． 自主测试 1．若等腰梯形ABCD的上底长AD＝2，下底长BC＝4，高为2，那么梯形的腰DC的长为(　　) A．2 B． C．3 D． 2．如图，在一块形状为直角梯形的草坪中，修建了一条由A→M→N→C的小路(M，N分别是AB，CD中点)．极少数同学为了走“捷径”，沿线段AC行走，破坏了草坪，实际上他们仅少走了(　　) A．7米 B．6米 C．5米 D．4米 3．如图，在直角梯形ABCD中，ADBC，B＝90°，E为AB上一点，且ED平分ADC，EC平分BCD，则下列结论中，错误的是(　　) A．ADE＝CDE B．DEEC C．AD·BC＝BE·DE D．CD＝AD＋BC 4．已知梯形的上底长为2，下底长为5，一腰长为4，则另一腰长x的取值范围是__________． 考点一、一般梯形的性质 【例1】如图，在梯形ABCD中，ADBC，BD＝CD，BDC＝90°，AD＝3，BC＝8，求AB的长． ∴AE∥DF，AEF＝90°. AD∥BC，四边形AEFD是矩形． EF＝AD＝3，AE＝DF. BD＝CD，DFBC，DF是BDC边BC上的中线． BDC＝90°，DF＝BC＝BF＝4. AE＝4，BE＝BF－EF＝4－3＝1. 在RtABE中，AB2＝AE2＋BE2， AB＝＝. 方法总结 遇到梯形问题，一般情况下通过作腰或对角线的平行线、高线、连对角线、延长两腰转化为三角形、平行四边形、直角三角形、矩形等问题来解决． 触类旁通1 如图，在梯形ABCD中，ADBC，ABDE，AFDC，E，F两点在边BC上，且四边形AEFD是平行四边形． (1)AD与BC有何等量关系？请说明理由． (2)当AB＝DC时，求证：四边形AEFD是矩形． 考点二、等腰梯形的性质与判定 【例2】如图，在等腰ABC中，点D，E分别是两腰AC，BC上的点，连接AE，BD相交于点O，1＝2. (1)求证：OD＝OE； (2)求证：四边形ABED是等腰梯形． 分析：(1)根据已知条件可知利用全等三角形证明BD＝AE，根据1＝2可以证明OA＝OB，根据等式性质可知OD＝OE；(2)先证明四边形ABED是梯形，然后证明两腰相等即可． 证明：(1)ABC是等腰三角形，AC＝BC. BAD＝ABE. 又AB＝BA，2＝1，ABD≌△BAE，BD＝AE. 又1＝2，OA＝OB. BD－OB＝AE－OA，即OD＝OE. (2)由(1)知，OD＝OE，OED＝ODE. ∴∠OED＝(180°－DOE)． 同理，1＝(180°－AOB)． DOE＝AOB，1＝OED，DE∥AB. ∵AD不平行于BE，四边形ABED是梯形， AE＝B