高中历史-专题回顾训练2-人民版选修2-.doc

【名师一号】2015年高中历史 专题回顾训练2 人民版选修2 1．(2011·新课标)阅读下列材料： 材料一　 “予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最重要的就是县治，行使直接民权。” ——摘编自《孙中山全集》 材料二　1928年10月3日，中国国民党中央执行委员会常务会议通过《训政纲领》，内容包括：“依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐渐行使，以立宪政之基础……治权之行政、立法、司法、考试、监察五项，付托于国民政府总揽而执行之，以立宪政时期民选政府之基础。” ——摘编自《中华民国法规辑要》等 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美宪政思想的异同。 (2)根据材料并结合所学知识，简评孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政”。 解析　本题考查孙中山的民权思想和近代民权的实施情况。第(1)问根据所学和材料不难找出其相同点：反专制、人民主权、权力制衡。不同之处从材料中体现较为明显：三权分立——五权分立；间接民权——直接民权，分期进行。第(2)问要分析出孙中山训政思想的实质和目的及国民党政府训政的实质。 答案　(1)同：反对专制；主权在民；权力制衡。 异：英美为三权分立，孙中山主张“五权分立”(五权宪法)；英美为间接民权，孙中山强调直接民权，分阶段实现宪政。 (2)孙中山训政思想的实质是主权在民，反映了当时的中国社会政治状况，其目标是实现直接民权；国民党长期施行“训政”，其实质是独裁统治，违背了孙中山的训政思想。 2．(2013·课标全国Ⅰ卷)阅读材料，回答问题。 材料一　夫西人设立新闻纸馆，上以议国家之得失，下以评草野之是非，可以知四方之物价，可以悉外国之情形，原为有益之举。今宜仿而行之，惟不准议朝廷得失。凡外国物价，外国情形，及中国人而被外国人欺凌者，或传教不公道者，皆可写入新闻纸，布告各国，咸使闻知，使归曲于彼；且以见中国百姓痛恨洋人，必将激而生变。庶彼君臣闻之，惕然知惧，必饬令彼国公使领事，自行约束。 ——《李鸿章附呈潘司丁日昌条说》(1867年) 材料二　19世纪70年代后，维新派开始办报。他们在办报实践中提出，报纸必须“宗旨高而定”“思想新而正”“材料富而当”“报事确而速”。严复强调办报须“一举足不能无方向，一著论则不能无宗旨”。有维新人士倡言：“无古今中外，变法必自空谈始。故今日中国将变未变之际，以扩张报务为第一义。阅报之多寡，与爱力之多寡有正比例；与阻力之多寡有反比例”。梁启超提出：“所贵乎报馆之著述者，能以语言文字开将来之世界也。”并说：“去塞求通，厥道非一，而报馆其导端也……阅报愈多者，其人愈智；报馆愈多者，其国愈强。” ——摘编自方汉奇《中国近代报刊史》 (1)比较材料一、二，概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。 解析　本题考查近代中国洋务运动和维新变法两部分内容，通过呈现洋务派和维新派办报的两段材料，引出其办报宗旨、任务、目的方面的比较，进而考查办报的作用，考查的内容既有材料分析、归纳部分，也有主观目的、客观作用的成分，较好地体现了史鉴的功能。回答第(1)问从材料一、二中寻找即可；回答第(2)问要在第(1)问和所学知识的基础上，考查近代办报的作用，答题时要紧扣材料，并能结合戊戌变法运动开展的背景、条件来组织答案。 答案　(1)宗旨：洋务派注重对外宣传，维新派强调政治属性。任务：洋务派强调披露洋人之事务，维新派倡导为维新变法服务。目的：洋务派意在维护朝廷并警示洋人，维新派强调利用报纸传播新思想，改变国人的精神面貌。 (2)逐步冲破封建专制的言禁，拓展了国人视野；进行了救国图存和启蒙思想的宣传，有助于开启民智；为社会变革做了舆论准备。 3．(2013·海南)阅读材料，回答问题。 材料　查《临时约法》，原为临时政府而设，自公布施行以来，于兹已二十阅月矣。其于国家之根本组织，固系因《约法》施行之结果而初具规模；然于国家之政治刷新，要亦因《约法》施行之结果而横生障碍。综计临时期内，政府左支右绌于上，国民疾首蹙额于下，而关于内治外交诸大问题，利害卒以相悬，得失仅以相等，驯至国势日削，政务日隳，而我四万万同胞之憔悴于水深火热之中者且日甚。凡此种种，无一非缘《约法》之束缚驰骤而来……夫以吾国幅员之广漠，人户之众多，交通之隔绝，革命而还，元气凋丧，欲持急起直追之策，以谋闾阎一日之安，纵遇事假以便宜，犹恐有所未逮；何况《临时约法》限制过苛。因而前参议员干涉太甚，即无内忧