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高中语文-第四单元-古典诗歌-汉魏晋诗三首双基限时练-粤教版必修1
双基限时练(十七) 汉魏晋诗三首
一、基础训练
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.迢迢(tiáo) 纤纤(qiān) 机杼(zhù)
B.脉脉(mò) 譬如(bì) 拾掇(duō)
C.契阔(qiè) 札札(zhá) 吐哺(bǔ)
D.羁鸟(jī) 暧暧(ài) 樊笼(fán)
解析 A项,纤:xiān;B项,譬:pì;C项,契:qì。
答案 D
2.下列各组句子中对加点词的解释,不全正确的一项是( )
A.泣涕零如雨(落下) 盈盈一水间(间隔)
B.悠悠我心(情思连绵) 枉用相存(问候探望)
C.少无适俗韵(气质,性格) 榆柳荫后檐(树阴)
D.羁鸟恋旧林(被束缚) 桃李罗堂前(排列)
解析 C项的“荫”是遮蔽的意思。
答案 C
3.下列各组句子中加点字的含义及用法相同的一项是( )
A. B.
C. D.
解析 A项,并且|将近;B项,对着|把守;C项,适应|出嫁;D项,“旧”。
答案 D
4.对下列诗句的修辞判断有误的一项是( )
A.迢迢牵牛星,皎皎河汉女(对偶、互文)
B.何以解忧?唯有杜康(设问、借代)
C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊(对偶、比喻)
D.久在樊笼里,复得返自然(借代)
解析 D项应是“借喻”。
答案 D
5.对《迢迢牵牛星》的赏析,不正确的一项是( )
A.开头两句分别从两处落笔,写牵牛星和织女星是那样的遥远,又是那样的明亮。
B.下面四句想象织女是位美丽而勤劳的姑娘,然而她却内心充满痛苦,泪落如雨,终日写不成思夫的华美诗章。
C.最后四句是诗人的慨叹:那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅,牵牛与织女相去不远,但这一水之隔却使他们只能相视而不能面诉。
D.这首诗借天上牵牛、织女两星不得团聚的神话,抒写人间夫妇的分离之苦,充满了浓郁的浪漫主义色彩。
解析 B项“章”解释错。
答案 B
6.对下列诗句解说不正确的一项是( )
A.“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B.“青青子衿,悠悠我心”运用典故,意在表达作者求贤若渴的愿望。
C.根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却年过半百的忧虑,来自社会动荡,对国家统一前途未卜的担忧等等。
D.“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依。”两联借乌鸦绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。
解析 A项中“悲观厌世的一面”错。
答案 A
7.下列各项中说法错误的一项是( )
A.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。南朝梁代萧统把风格相近的十九首诗编在一起,收入其《文选》中,题为《古诗十九首》。《文选》也称《昭明文选》,是我国现存的第一部诗文总集。
B.曹操是汉末杰出的文学家和建安文学新局面的开创者,其诗均为古题乐府,气韵沉雄,古直悲凉。
C.陶渊明,世号靖节先生,自称五柳先生,是“山水田园诗”的鼻祖。
D.田园诗歌以歌颂田园生活为主,多以农村景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
解析 C项“山水田园诗”应为“田园诗”。一般人认为“山水诗”的创始人是南朝的谢灵运。
答案 C
二、阅读理解
(一)阅读曹操《龟虽寿》,回答8~11题。
神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
8.解释下列诗句中加点的词语。
(1)犹有竟时 竟:________________________
(2)老骥伏枥 枥:________________________
(3)烈士暮年 烈士:______________________
(4)养怡之福 养怡:______________________
答案 (1)终了。
(2)马槽。
(3)怀有雄心壮志的人士。
(4)保养身心健康。
9.翻译下列诗句。
(1)神龟虽寿,犹有竟时。
译文:________________________________________________
(2)老骥伏枥,志在千里。
译文:________________________________________________(3)烈士暮年,壮心不已。
译文:________________________________________________(4)盈缩之期,不但在天。
译文:________________________________________________答案 (1)神龟的寿命虽然很长,但还是有终了之时。
(2)良马虽然老了,但日行千里的壮志仍在。
(3)有雄心有抱负的人虽然老了,但他的远大志向仍在。
(4)人的寿命的长短,不全然受天的支配。
10.“老骥伏枥,志在千里”这句诗运用了什么修辞手法?
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