高中政治-3.1政府:国家行政机关课件-新人教版必修2.ppt

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高中政治-3.1政府:国家行政机关课件-新人教版必修2

-*- 第一框 政府:国家行政机关 -*- -*- 第一框 政府:国家行政机关 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DANGTANG JIANCEI 当堂检测 -*- 第一框 政府:国家行政机关 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DANGTANG JIANCEI 当堂检测 -*- 第一框 政府:国家行政机关 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DANGTANG JIANCEI 当堂检测 -*- 第一框 政府:国家行政机关 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DANGTANG JIANCE 当堂检测 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 第一框 政府:国家行政机关 一 二 一、政府的职能 1.政府的性质 我国政府是国家权力机关的执行机关。 2.政府的基本职能 (1)保障人民民主和维护国家长治久安。 (2)组织社会主义经济建设。 在社会主义市场经济条件下,政府在经济建设中负有重要职能,主要是进行宏观调控、市场监管,以促进经济社会发展,提高生产力水平和人民生活水平。 (3)组织社会主义文化建设。 一方面,政府宣传马克思主义科学理论和科学文化知识,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;另一方面,政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文化软实力。 一 二 (4)加强社会建设。 政府加快健全基本公共服务体系,保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。 (5)推进生态文明建设。 政府坚持节约资源和保护环境的基本国策,为人民创造良好的生产生活环境。 3.正确履行政府职能 (1)各级政府必须在党的领导下,在法治轨道上开展工作。政府履行基本职能,有效发挥作用,并不意味着政府包办一切。 (2)我国建设服务型政府的根本目的,是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 一 二 自主思考管得越多(少)的政府是否就是好政府? 提示:①仅仅用管多管少作为判断政府好坏的标准是不正确的。②衡量一个政府好坏主要看它是否促进社会生产力的发展,是否维护进步阶级的利益。③从政府权力的运用看,该管的要管好,不该管的就应该放权。 一 二 二、便民利民的政府 1.感受政府的作用 (1)人们的社会生活受到政府的管理。 (2)人们享受着政府提供的公共服务。 2.正确处理公民与政府的关系 (1)了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。 (2)是我们的公民意识强和政治素养高的体现。 一 二 自主思考早上六点闹钟响了,小王用自来水洗刷完毕之后带上雨伞出门了(昨天晚上收听天气预报,今天会有雷阵雨),在楼下,她用人民币买了早餐,随后坐上101路公交车去学校了。车窗外,她看见路灯下环卫工人正在清扫道路,心想:环卫工人真辛苦…… 小王的生活中哪些服务是由政府提供的? 提示:自来水、天气预报、人民币、学校、环卫、道路等。 知识点一 知识点二 政府的职能 问题导引 2015年5月6日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,确定进一步简政放权、取消非行政许可审批类别,把改革推向纵深;部署推进国际产能和装备制造合作,以扩大开放促发展升级;开展个人所得税优惠政策试点,鼓励购买适合大众的综合性商业健康保险。 国务院常务会议上述部署是如何体现政府职能的? 提示①保障人民民主和维护国家长治久安。确定进一步简政放权、取消非行政许可审批类别,就体现了这一点。②组织社会主义经济建设。部署推进国际产能和装备制造合作,就体现了这一点。③加强社会建设。鼓励购买适合大众的综合性商业健康保险,就体现了这一点。 知识点一 知识点二 名师精讲 1.正确区分政府的基本职能 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 2.我国政府并非全能政府 (1)我国政府的基本职能可以简称为政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”。 (2)我国政府的基本职能涵盖了我国社会生活的各个方面,但不能说我国政府要包办一切或能包办一切,我国政府并非全能政府,不能代替其他国家机关行使职权。必须依法切实履行政府职能,做到不缺位、不错位、不越位。 知识点一 知识点二 典例提升 2015年全国“两会”上,国务院总理李克强在回答记者提问时指出,在治理雾霾等环境污染方面“取得的成效和人们的期待还有比较大的差距”,今后将会进一步强化对策。这意味着政府(  ) A.将进一步强化市场监管职能 B.将进一步推进生态文明建设 C.更加重视民生,促进社会公平 D.将积极

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