高考生物一轮复习-人口增长对生态环境的影响-保护我们共同的家园强化练习-新人教版.docVIP

2015年高考生物一轮复习 人口增长对生态环境的影响 保护我们共同的家园强化练习 新人教版 1．2012年7月11日，是第23个世界人口日。下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确的是(　　) A．控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件 B．控制人口增长，提高人口素质，要把计划生育工作放在重要位置 C．目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略 D．专家预测到本世纪中叶，我国人口总数将达到最高峰，然后才有可能降下来 解析：选C。人口增长有符合种群增长的一面，但又有其特殊的一面，如出生率升高而死亡率降低导致人口增加，但人类可以实行计划生育等政策来减缓人口的增长。可持续发展是在不危及后代发展的前提下满足当代人的需求。鉴于我国人口增长对环境的压力，如土地资源、森林资源、能源等方面，所以要控制人口数量、提高人口素质，只有把计划生育工作放在首位才能实施可持续发展，但我国人口数量还会有一个增加的时期，这是我国前一阶段人口迅速增加的必然结果，之后才可能降下来。 2．下列有关生物的进化和生物多样性的叙述错误的是(　　) A．自然界中种群的基因频率往往是在不断变化的 B．狼和鹿通过捕食和被捕食进行着相互选择，实现共同进化 C．从分子水平上看，生物的性状具有多样性的直接原因是DNA的多样性 D．生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 解析：选C。从分子水平上看，蛋白质是一切生命活动的主要承担者，蛋白质分子的多样性直接影响着生物性状的多样性，而蛋白质的合成受基因控制，特定的基因控制特定的蛋白质的合成，所以遗传物质的多样性是生物多样性的根本原因。 3．(2013·江苏淮安调研)连续三年，云南省严重干旱，旱灾对当地生物多样性造成严重损害。对此理解正确的是(　　) A．当地生态系统本身不具备抵抗干旱的能力 B．干旱只影响了当地的物种多样性，并不影响基因多样性 C．随着干旱时间的延长，生态系统的抵抗力稳定性会继续减弱 D．长期干旱，会使当地森林系统涵养水源、调节气候等直接价值受到影响 解析：选C。每个生态系统都具有抵抗力稳定性，这是因为生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有一定限度的，超过这个限度(如长期干旱时)生态系统就会遭到破坏，A错误、C正确；涵养水源、调节气候等应属于生物多样性的间接价值，D错误。 4．(2013·湖南长沙调研)随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。如图是人工湿地处理城市污水的示意图，下列有关说法正确的是(　　) A．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能 B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构 C．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用 D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性 解析：选A。流经该生态系统的总能量不仅包括生产者所固定的太阳能，还包括了输入该生态系统的城市污水中有机物所含有的能量，A正确。芦苇是一个种群，种群无垂直结构，B错。植物利用CO2和H2O进行光合作用，不是利用有机物进行光合作用，C错误。人工湿地净化污水，体现了湿地生态系统的抵抗力稳定性，D错误。 5．(2012·高考江苏卷)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析正确的是(多选)(　　) A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性 C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 D．过度的人为干扰导致生物多样性降低 解析：选ACD。生物多样性降低的主要原因是人类活动导致栖息地总量减少和栖息地多样性降低，A项正确；栖息地的破碎化主要是由人为因素造成的，道路建设、居住点的扩大等造成了生物种群之间的基因交流受阻，小块、分裂的小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低，不利于维持生物多样性，B项错误、D项正确；生物多样性降低的直接原因是新物种的产生量少于现有物种的灭绝量，C项正确。 6．(2012·高考天津卷) 夏初，在某河口多地点采集并测定水样，结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如图。 据图回答： (1)磷元素进入浮游植物细胞后，以________分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与________________________反应(写反应式)，保持细胞内ATP含量的相对稳定。 (2)分析发现，P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是________的结果。 (3)无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度反而比P1采样点低，下列有关其原因的分析，不可能的是___